4.脚底接地滚球教案教学设计导入整理

《脚内侧传球》教学设计

小学体育五年级（水平三）

一、指导思想

本节课依据新课标要求，结合（水平三）学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为主旨，在教学中充分发挥学生的主体作用，培养学生团结协作的优良品质及自主学练、合作探究、创新学习的学习习惯，尊重学生的个性发展，让每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦，从而达到促进其身心健康发展的目的。

二、教学内容

1、脚内侧传球

2、游戏：脚式保龄球

三、教材、学情分析

小足球是少年儿童十分喜爱的球类运动项目。通过小足球活动，可以促进学生身体生长发育和身体素质的全面发展，增强体质。发展奔跑能力和下肢灵活性培养团结友爱、互助合作等优良品质和勇敢顽强、机智果断的精神，激发学生对足球运动的兴趣。

水平三（五年级）的学生他们活泼好动、无拘无束，模仿能力和想象能力特别强，善于接受新鲜事物，喜欢比赛、敢于竞争、勇于挑战，喜欢做各种游戏，对体育课有着浓厚的兴趣，对小足球运动的积极性特别高，但是对小足球运动的技战术知识了解并不多，因此在课中本着让学生学习一些小足球运动的基本知识为目的，通过讲解示范法、游戏法、图示法等多种方法，使80%--90%的学生初步掌握脚内侧传球技术。

四、学习目标

认知目标：通过教学，学生简单了解脚内侧传球动作方法，并能随集体完成体育活动。

技能目标：学生通过练习，85%学生基本掌握脚内侧传球动作技术，发展奔跑能力和下肢灵活性；促进下肌肉、关节、韧带的发展。能够与同伴合作完成游戏。

情感目标：培养学生遵守纪律听从指挥的优良品质，发扬勇敢顽强的拼搏精神。并在游戏中发展学生的合作意识，提高学生社会适应能力。

五、教学重、难点

重点：脚触球的部位

难点：将球推成直线

六、教学流程

（一）开始部分

通过各种方式的颠球和足球操激发起学生学习的兴趣并为整节课的学习做好身心准备。

1

（二）基本部分

1、看图模仿，探究释疑。

（1）分组发放学习卡片并提出问题“如何将球推成直线”。

（2）在小组长的统一指挥下进行练习。

（3）学生总结动作要领。

2、归纳总结，讲解示范。

（1）各组学生展示，并总结要领。教师肯定并补充。

（2）教师讲解并示范。

3、分步推进、逐步教学。

（1）无球动作练习。

（2）有球互帮互助练习（一人脚踩球，一人踢）

（3）相距3-5米练习（教师观察指导，对易犯错误纠正）

4、游戏“脚式保龄球”

游戏“脚式保龄球”，发展学生的平衡能力、协调能力等身体素质，培养学生团结合作、勇于创新、敢于挑战的良好作风。

（四）结束部分

通过“让我们荡起双桨”使师生的身心在优美的音乐声中得到放松。

授课年级

五年级（水平三）

授课人数

40人

2

教学内容

学习目标：

1、脚内侧传球

2、游戏：脚式保龄球

认知目标：通过教学，学生简单了解脚内侧传球动作方法，并能随集体完成体育活动。

技能目标：学生通过练习，85%学生基本掌握脚内侧传球动作技术，发展奔跑能力和下肢灵活性；促进下肌肉、关节、韧带的发展。能够与同伴合作完成游戏。

情感目标：培养学生遵守纪律听从指挥的优良品质，发扬勇敢顽强的拼搏精神。并在游戏中发展学生的合作意识，提高学生社会适应能力。

重点

难点

课的结构

脚触球的部位

将球推成直线

课的内容

教师活动

1、教师仪表端正、语言亲和、友善。

2、引导学生进行“各种方式的颠球”。

3、带领学生集体完成足球操和专项练习。

1、看图模仿，探究释疑。

（1）分组发放学习卡片并提出问题“如何将球推成直线”。

（2）在小组长的统一指挥下进行练习。

（3）学生总结动作要领。

教师活动

学生活动

学生活动

组织队形

次数

1

1

1 时间

开始部分

1、课堂常规.

2、热身游戏“各种方式的颠球”

3、足球操。

1、体育委员××××××

整队，报告人××××××

数。

O O O O O O 2、在教师引O O O O O O 导下自由创编

不同的动作。

Δ

3、集体完成自由散点

纸球操和专项四列体操队形

练习。

8分钟

基本部分

脚内侧传球：

动作方法：

直线助跑，速度和距离要适宜，支撑脚踏在球侧方约一脚远，脚尖对准出球方向。踢球时，支撑腿的膝关节微屈，重心稍下降，摆动腿髋

关节外展，使脚内侧对准

课的内容

1、分为四组，在小组长的带领下合作学***胆尝试。

（1）、自主

尝试，合作探要求：

究

遵守纪律

（2）、动脑服从指挥

思考，总结要领。

小组长带领下散点练习

6-7

课的结构

组织队形

次数

时间

3

球，以大腿带动小腿快摆接球。击球时，脚腕用力绷紧，以脚内侧击球的后中部，击球后，随球跟进。

口诀：

“展膝翘脚髋为轴，脚部内侧对准球，摆腿顶跟不要漏，击球中部让它走。”

2、归纳总结，讲解示范。

（1）各组学生展示，并总结要领。教师肯定并补充。

（2）教师讲解并示范。

3、分步推进、逐步教学。

（1）无球动作练习。

（2）有球互帮互助练习（一人脚踩球，一人踢）

（3）相距3-5米练习（教师观察指导，对易犯错误纠正）

2、学生认真观察与听讲老师动作示范与讲解。

（1）体会动作，无球练习。

（2）能够与同伴合作学习，并评价

（3）通过学习卡片来观察，评价和指导同伴的动作（会学、会练、会看、会讲）。

（4）、勇于展示动作技术。

6-7

18分钟

基本部分

游戏：脚式保龄球

方法：

同学们通过利用自己手中的足球在规定场地进行脚式保龄球比赛。

规则：

1、注意安全，以脚踢地滚球击球，并控制力量。（击球方法不限）

2、将球全部击出场地，用时最短组获胜。

3、爱护器材。

1、组织学生分组布置游戏场地。

2、集体讲解游戏方法并示范。

3、组织学生游戏。

4、宣布比赛结果、评价。

1、小组合作观察地形，讨论与尝试。

2、认真听教师讲解游戏方法。

3、团结合作、积极比赛。

放球区

发球线X

X

X

X 2 10分钟

4

课的结构

课的内容

教师活动

1、引导学生放松，老师同做。

2、引导学生交流、总结本课所学。

3、与学生告别。

学生活动

组织队形

次数

时间

结束部分

1、放松活动：“让我们荡起双桨”。

2、师生小结。

3、师生再见、回收器材。

1、学生坐在垫子上一边唱歌一边放松。

2、积极回答问题。

3、帮助教师收回器材，与教师再见。

自由散点

××××××

××××××

O O O O O O O O O O O O 1 4分钟

场

地

器

材

预

计

运

动

负

荷

足球41块

录音机1台

卡片4张

练习密度：40%—45%

平均心率：135次/分钟

课

后

小

结

5