第17课 蓝印花布优秀教学设计

《蓝印花布》教案

年级：上教版三年级美术下册第17课

领域：设计·应用

设计教师：武定县高桥小学 胡建梅

【教材分析】

蓝印花布是我国传统染织艺术的一朵奇葩，它以质朴的色彩，古拙的纹样，素雅的风韵，给人以清新雅致的魅力。手工蓝印花布是中国传统的民间工艺品。

本课的设置是为了让学生了解传统蓝印花布的艺术美，弘扬我国优秀的民间艺术，增强学生的民族自豪感、自信心及积极参与、动手设计制作的能力。

【教学目标】

1、通过欣赏优秀蓝印花布作品，品位蓝印花布蓝白色彩的素丽、寓意图案的丰富及构成形式的多样，从中感受蓝印花布深刻的文化内涵和审美价值。

2、在了解蓝印花布印染方法的基础上，尝试自己设计花纹，用简单的方法印染制作蓝印花布。

3、学会欣赏和设计蓝印花布的同时，培养欣赏美、发现美、创造美的能力，并激发学生热爱传统工艺的情感，体验成功的喜悦。

【教学重点】 了解蓝印花布知识，了解蓝印花布造型装饰手法

【教学难点】 探索蓝印花布艺术特色

【教学准备】 教师：磁钮、A4纸、报纸、白蜡笔、排笔、调色盘、范画。

学生：抹布、蓝墨水。

【教学过程】

一、激趣导入：

同学们，你们喜欢看魔术表演吗？今天老师给大家带来一个小魔术，大家想看吗？

教师在事先准备好的白纸上刷上蓝墨水就出现了图案

2、提问：有谁知道老师这个魔术里藏着什么小秘密？

教师讲解油水分离法

3、导入：这就是今天我们要学习的内容《蓝印花布》

二、欣赏蓝印花布的美，初步了解其特点及历史渊源

1、师：课件出示各种蓝印花布图案

生：欣赏图案

。 2、提问

师：同学们喜欢这些图案吗？为什么？你觉得这些图案都有什么样的特点？

（目的：试图让学生从颜色及图案内容方面思考，感受蓝印花布蓝白对比的美及图案多取材于百姓喜闻乐见的民间故事戏剧人物，但更多的是由动植物和花鸟组合成的吉祥纹样，采用暗喻、谐音，类比等手法尽情抒发了民间百姓憧憬美好未来的理想和信念，因此在民间的传统习俗上，蓝印花布占有相当位置）

生：指名回答。

三、动手制作蓝印花布

1、结合课本归纳出蓝印花布的制作方法和过程。

2、学生思考、讨论交流。

（1）先用白色蜡笔在准备好的纸上设计出漂亮的花纹，并且全部用白蜡笔涂上颜色、涂色时注意要用力些。

（2）用排笔蘸蓝墨水刷在白纸上。

（3）等白色花纹完全显出后，放在报纸上待其晾干。

2、师：我知道小朋友们也一定都想来试一试吧！请各位小朋友仔细想一想，你准备制作一块怎样的蓝印花布呢？

4、学生操作。

师强调：老师有几个小秘密要告诉你们，明白了我的小秘密，你印出来的花布就会特别的漂亮。

A、设计的花纹要尽量和其他小朋友不一样，注意造型简洁，生动。

B、画花纹的时候要用力些，将花纹画清楚。

C、刷颜色时要涂得均匀。

生：操作。（教师巡回指导，适当帮助有困难的学生完成作品）

四、欣赏展示作品，评价交流。

1、展示学生作品，引导学生互相欣赏

2、讨论：你最喜欢哪一张？为什么？ 五、欣赏由蓝印花布制作的成品。

六、课堂小结。