跳绳ppt配套教案板书设计

花样跳绳

三年级花样跳绳教学设计

一、教学构思

1.遵循课程标准，科学安排教学。

本课遵循“以人为本，健康第一”的教育理念，依据《体育与健康课程标准》，以“跳短绳”为主教材，通过一根跳绳贯穿全课的学习，让学生初步掌握先摇绳后并脚跳起的动作要领，发展学生的跳跃能力、身体协调能力，激发学生练习跳绳的积极性，让学生在学习的过程中体验快乐，在互助、合作、友爱的活动中，逐渐养成良好的体育锻炼习惯。

2.构建展示平台，让学生自信成长。

给学生搭建展示的平台，通过形式多样的活动，让学生将自己的跳法大胆地向其他同学展示，获得成功的喜悦，增强其自信心，从而树立学生的自信心，构建良好的学习氛围。

3.鼓励自主创编，为终身体育奠基。

给学生以自主的空间，不但让学生掌握多种跳绳的方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新能力及学生体育意识，通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力，并提高健康意识。为终身体育奠定基础。

二、学情分析：

1．三年级有学生46人，在二年级时学过短绳的基本跳法——并脚跳和单脚跳

，

且动作熟练，为进一步学习花样跳绳打好了基础。

2．三年级学生对体育课兴趣浓厚，但部分学生在学习跳绳时，协调性较差会出现摇绳和跳跃配合不协调，反复多次的练习，易出现急躁情绪，因此在教学中可根据本年龄段学生心理、生理特点，采用灵活的教法，就能达到本节课的教学目标。

三、探讨新的教法和学法：教学有法，教无定法，贵在得法。注重课堂细节，采用去繁化简，直观易学的教学方法和灵活多样的激励方式，巧妙搭建展示舞台，极大调动学生学习的积极性。赋予学生更多课堂上的主体地位，并不断激发他们的学习兴趣和热情，从而真正实现新课标的主题。贵在养成终身锻炼的好习惯；让我们的生活因运动而更加精彩。

1

三年级花样跳绳教学设计

单位

酒泉育才学校

班

级

三年级

课题

三年级花样跳绳

执教者

张

英

运动参与目标:：使学生积极参与,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行

。

教

运动技能目标:：使学生掌握一些跳绳的方法，并了解跳绳的特点、对身体的作用。

学

目

身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常发育。

标

心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦

社会适应目标：

树立良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。

重器材：

篮球场地，

点

重点：先摇绳再跳起

难难点：两人协调配合跳绳。

短跳绳40根

点

音响一

台

教学

环

教

学

内

容

教

与

学

活

动

组

织

要

求

节

成散点队形站立

* * * * * * * * * * * * * * * * * * 1、体委整队

开

* * * * * *

始

2、师生问好

1、亲切地与学生问好。

* * * *

部

2、宣布课的内容和要

3、宣布本课教学内容

分

求 @

3、师生同做五节韵律

5 要求：精神饱满 4、韵律绳操

分绳操

姿态优美

钟

成四个小三角队形站立

左

右

◎

2

1、教师讲解示范跳一

、单人跳绳

绳的动作要领，并1.基本跳绳动作 2、两脚交替跳

1、提出练习要求：

a、站队：快静齐；

让学生模仿。

b、听讲：不走神；

2、引导学生先摇c、练习：要认真；

绳，后并脚跳过绳。

d、完成动作：我最棒！

3、反跳

2、两脚交替跳

3、学生跟着教师进基

动作要领：此处略

行模仿练习；体会

本

3、反跳

动作要领。

部

动作要领：此处略

4、巡回指导学生，

二、双人合作跳绳

分

二、双人合作跳绳

对协调能力差的学

1、由一人摇绳带一人双人跳

1、由一人摇绳带一生进行鼓励。

25

分

人的双人跳。

5、同伴间合作完成

钟

动作要领：此处略

练习。

左

2、两人同摇同跳。

6、通过合作与创

右

动作要领：此处略

新，探索不同形式2、两人同摇同跳。

3、两人摇绳一人并的跳绳方法

脚跳

动作要领：此处略

7、

请同学展示

3、两人摇绳一人并脚跳

重点：先摇后跳的8、小结

方法

难点：两人协调配

合

三、自由创编

要求：认真练习

四、展示

3

一、游戏：跳绳闯关接力赛

讲解游戏的方法、规则并指导学生玩游戏。提示安全的重要性

二、放松整理活动

1、放松操（音乐：虫儿飞）

三、总结

：

今天同学们不仅成功的完成了我们花样跳绳的任务，而且还顺利完成两人合作跳绳，并且创编出了令人眼花缭乱的跳绳花样。并希望同学们把“健康第一牢记心，自信成功靠我行！”养成终身锻炼的好习结束部分

5 分钟左右

1、教师讲解并组织学生进行跳绳闯关接力赛游戏比赛，学生遵守游戏规则，

2、对优胜者进行表扬，对落后者进行鼓励。

3、

集体做放松操练习

A、先进行意念的放松，让身心平静下来，并调整呼吸。

B、然后学小鸟飞飞，小蜜蜂飞，蝴蝶飞飞进行肢体的放松。

4 、教师进行总结

组织：四路纵队

玩游戏

要求：1、记住并遵守游戏规则

2、注意安全防止碰撞

组织：四路纵队做放松操

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

*

听音乐做放松练习

课后反思

惯。让我们的生活因5、师生再见

要求：轻松愉快

运动而更加精彩，感谢同学们的配合。

四、宣布下课 1、在学生自主学练过程中，每位学生都非常投入地进行创编各种花样跳绳，我边巡视边指导学生练习，从课堂常规到韵律绳操，以及新授课内容到合作练习都是以学生为主，通过学生的自主练习来教学。

2、在学生展示中，我积极鼓励学生，让同学们大胆展示自己的创新动作，让学生参加展示活动，使学生做到“我自信、我成功、相信我、我能行”，大大增强了学生的自信心，让学生真正体验成功的喜悦。

3、教学中多次给学生提供相互交流的机会，让学生知道相互合作，团结友爱的道理。从中培养学生的合作意识和团队精神。

任课教师：张英 年龄：42岁 教龄：26年 职称：小教高级

工作单位：酒泉育才学校 手机号码：18193728012 指导教师：李晓蓉

任课教师

指导教师点评：

1、本节课能以中小学《体育（与健康）课程标准》为依据，充分体现了“以人为本”的教育方式和教育理念。倡导自主合作学习，体现课程的时代性和创新性。在教学中充分发挥了4

教师的组织作用，宏观调控教学，引导学生在探究中准确地接受体育知识与技能，做到了紧而不拘，活而有序。

2、本设计重视了学生已有的知识经验，重视培养学生的自主学习能力，充分体现了“为了学生的发展”这一理念。目标明确、具体，思路清晰，教学方法、手段有很强的针对性。课的结构合理，过程流畅，符合科学规律，教学效果明显。

3、整堂课教师准确的抓住了该年龄段学生心理、生理特点，通过形式多样的教学活动、灵活多样的激励方式，巧妙搭建展示舞台，极大调动积极性，真正实现了乐学乐教。

4、鼓励创编，增进运动技能，享受收获与喜悦。让学生在合作与探索的过程中获得成功体验，小课堂大视野，掌握技巧，锻炼身体，为终身体育种子扎根孩子心里。

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