跑活动课堂实录【1】

学习内容

学

习

目

标

学习重点

学习难点

场地器材

2、通过在自然地形中、小树林里的跑动，发展在野外的奔跑能力。

3、学会安全地活动，培养克服困难的意志品质。

耍棒穿过小树林

1、通过手持棒在小树林中穿梭，学会认知棒的特性，养成动脑的好习惯。

安全过小树林

顺利穿过小树林

短棒36根

教 学 过 程

学习阶段

一

课 的 内 容

指 导 与 练 习 方 法

一、1、练习队形（如图）：

2、教与学的方法：

（1）体育委员带队到小篮球场成两路纵队。

老师

教学随想

集中注意

1、集中注意力

课堂常规

二

（2）教师调整队伍成四列横队，整队。

（3）教师宣布课的内容、任务。

3、预期目标：

集中注意力，为进一步学习做好准备。

二、1、教与学的方法：

（1）教师讲解注意力集中游戏的规则，与一名同学示范练习方法。

（2）教师组织学生成一臂距离散开。

（3）教师以各种口令，让学生练习，

集中注意

活跃身心

1、“踩”脚游戏

教学环节

课 的 内 容

指 导 与 练 习 方 法

并利用自己的动作来干扰。

（4）学生听老师的口令快速反应做动作。

（5）教师以脚来假意踩动作较慢的一只脚，使学生为避免被“踩”快速做动作。

2、练习队形（如图）：

3、预期目标：

教学随想

三

探索自然

认识自然

1、耍棒穿过小树林

集中注意力，提高反应速度，发展灵敏素质。

三、1、练习队形（如图）：

2、教与学的方法：

（1）教师先带学生绕小篮球场周围慢跑二圈。

（2）随后学生靠拢在老师的周围如

学习阶段

四

老师

课 的 内 容

图：

老师说：“老师带同学们去探索大自然，去看看我们美丽的校园，好不好？”

（3）教师讲述在自然地形跑的过程中应注意的事项。

（4）教师带学生成一路纵队慢跑到沙坑——草地——小山包——林间。

（5）教师让学生每人带上一根小短棒。

（6）学生可以做任何动作，但前提是注意安全。

（7）教师在同学出现通不过障碍的时候组织学生对这位同学进行帮助。

四、1、集中队形（如图）：

老师

指 导 与 练 习 方 法

教学随想

总结经验

1、发言，说出自己回味快乐

在练习的过程中出现的问题，自己是如何把它解决的。

2、回班级

课

后

反

思

学校的树林较宽，练习效果不是很理想，对学生的障碍作用不大。