投掷PPT专用课堂实录内容

投掷——原地双手从头上向前抛实心球

授课教师：贺兰二小 邢月红

授课班级：四年级（1）班

2015年6月11日

投掷——原地双手从头上向前抛实心球

贺兰二小

邢月红

指导思想：

以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；通过师生共同学习的活动氛围，培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。

教材分析：

双手头上前抛实心球是新课标要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂投掷动作的基础，也是一项自我力量练习的基本方法。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，既面向全体，又注重个性发展，注意运动安全。

学情分析：

本课参与对象是四年级的学生。具有一定的辨别思维和动手能力，注意力指向性较强，对动作的理解，掌握较快。因此，教师在教学中少讲解，多提示。本课采用设疑解答等环节，调动学生学习积极性，达到师生之间心理互动，增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习信心。

学练过程设计

本课在教师的指导下,采用分成左右两边教学组织形式.以教师示范讲解，学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”的学习方式,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。

一、

教学内容

原地双手从头上向前抛实心球

二、教学目标

1、学生建立双手头上前抛实心球的完整的动作概念。

2、通过双手头上前抛实心球教学使学生能熟记并说出前抛实心球的动作要点,知道出手角度以及背躬的重要性。

3、通过双手头上前掷实心球教学使80%的学生初步掌握双手头上前掷实心球的出手位置和角度；

三、教学重点：

屈肘后仰、蹬地收腹、快速出手。

四、教学难点：

上下肢协调用力。

五、教学场地、器材：

学校草坪，实心球35个，彩带7条，体操棒7根，移动音箱1个。

六、教学过程：

（一）基本部分

1、课堂常规。

2、教师宣布本课教学内容：

双手从头上向前抛实心球

3、热身游戏：运送“炮弹”

游戏方法：学生一路纵队站立，每人通过背躬姿势，把“炮弹”经过头顶由前往后传递。

学生尝试一次，比赛一次。（输的组做10个深蹲，课后收器材，送器材）

4、活动各关节：

颈部运动，肩部运动，腹背运动，背弓练习，活动手腕和踝关节。

组织队形：X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X X X X （二）基本部分

原地双手从头上向前抛实心球

1、教师要求学生把彩带和球完美的接在一起。（用胶带粘上）

2、教师讲解动作方法：面对投掷方向，两脚前后开立，两臂屈肘，两手持球于头上方；上体稍后仰，然后两脚用力蹬地，收腹甩臂，全身协调用力，将球从头后向前上方抛出。

3、展板出示简笔画（前抛实心球分解动作）并出示动作要领：屈

肘后仰，蹬地收腹，快速出手。

4、教师提出：看谁的彩带飘得高。学生分组进行练习：10人一大组分成两小组，面对面站立。(中间设定安全距离)一共分为7大组。（强调安全）

组织队形：X X X X X

X X X X X

X X X X X

X X X X X

X X X X X

X X X X X 5、教师巡视，指导。（重复讲解重点）

6、教师进行集体纠错。（后仰充分，收腹，快速出手）

7、教师提问：你们知道彩带为什么飘不起来？（出手高度）教师介绍小妙招，一人在前，拿体操棒设定一个高度，其他同学依次抛过就行。

8、学生练习，教师指导。

9、教师提问：彩带飘得轨迹太短了，怎么办？

教师利用彩带设定几个不同的标准，看学生能抛多远。（提示背弓，蹬地收腹，出手快速）4米、4.5米、5米、5.5米、6米。

10、学生自愿举手进行比赛，相互挑战，教师讲评。

11、在练习一次。（表现好的同学进行指导，兵教兵）

12、兵教兵成果展示，师生评价。

（三）结束部分

1、放松练习。（跟着音乐拍打上下肢）

2、集合整队，教师小结。

3、回收教具，宣布下课。

原地双手从头上向前抛实心球说课稿

一、指导思想：

以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；通过师生共同学习的活动氛围，培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。

二、教材分析：

双手头上前抛实心球是新课标要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂投掷动作的基础，也是一项自我力量练习的基本方法。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，既面向全体，又注重个性发展，注意运动安全。

三、学情分析：

本课参与对象是四年级的学生。具有一定的辨别思维和动手能力，注意力指向性较强，对动作的理解，掌握较快，因此，教师在教学中少讲解，多提示。本课采用设疑解答等环节，调动学生学习积极性，达到师生之间心理互动，增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习信心。

四、教学目标：

1、学生建立双手头上抛实心球的完整的动作概念。

2、通过双手头上前抛实心球教学使学生能熟记并说出前抛实心球的动作要点，知道出手角度以及背躬的重要性。

3、通过双手头上前掷实心球教学使80%的学生初步掌握双手头上前抛实心球的出手位置和角度；

五、教学反思：

本节课的教学内容不是一课时能完成的，需要循序渐进，在今天的这节课上，我只是想让学生对原地双手头上前抛实心球的技术动作有一个完整的概念，通过一节课的练习，学生能说出前抛实心球的动作要点（屈肘后仰、蹬地收腹、快速出手）。在准备部分，我设计了小游戏“运送炸药”，通过游戏既提高了学生上课的积极性，又为今天所上的内容提前进行了铺垫。在基本部分一开始，我边讲解动作方法，边用展板出示前抛实心球的分解动作的简笔画，并同时出示动作要领，使学生根据字面的意思，更直观的对动作进行深入理解，教师讲解、示范、出示图片文字这三种结合起来，我觉得效果是最好不过的了。紧接着，我要求学生在实心球上粘贴丝带，我是想本来投掷类的项目就比较枯燥，而且好多学生，特别是女生，她们在练习时，一般都是出手的角度很低，一出手实心球的轨迹就是一条斜线就扎到地上了，提醒多次也没有太大的改变，所以我设计了丝带，是想告诉学生，要想丝带飘的高，飘得漂亮，就要有一定的高度，她们会尽力让

自己的丝带飘起来，还有一点我觉得就是，粘贴上丝带，会让死气沉沉的教学内容一下子活起来，使学生眼前一亮。接着，体操棒的设计是为了巩固学生出手角度低的问题，设定一个高度，学生必须抛过这一高度，从根本上纠正了这一问题。在这些过程中，教师利用三个小问题，帮助学生解除了疑惑，加深对技术动作的记忆。又通过教师设定的五个不同距离，（4米、4.5米、5米、5.5米、6米）激发了学生相互之间的竞争意识，学生在不同程度上的自我超越，会给他们带来极大地满足感和自豪感。在后面我又设计了兵教兵，因为学生人数太多，考虑到安全距离，所以队形散的比较大，通过让学生当小老师，既帮老师减轻了负担，对学生也是一种锻炼，培养他们互帮互助的美德。通过这节课的教学，让我感受到了磨课的重要性，如果课前我可以多磨课，就不会出现在本次课中组织上出现问题，学生找不到自己的位置。粘贴丝带，利用体操棒等教学用具，在今天的课上收到了很好的教学效果，达到了我预期的目的，在今后的教学中，我要更加注重学生的课堂常规。整堂课的内容都是在教师的统一组织下完成了，没有像其它课时那样放手让学生自己组织，因为我觉得本节课的教学对安全要求很高，所以本节课我不敢太过放手。