第21课　羌族鞋垫（四川）教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

羌族鞋垫游戏激趣引入新课1、找礼物：老师在抽屉给学生准备剪好的鞋垫为礼物，让学生找，并回答鞋垫的作用学生回答教师总结：鞋垫是用来垫鞋，吸汗和延长鞋子的寿命出示课题：鞋垫教学过程掌握特征1、展示大鞋垫，让学生分析与手上鞋垫的区别。教师总结：鞋垫主要是拿来垫鞋，同时也承载着人们对美好事物的向往，即便是踩

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所属课文：第21课　羌族鞋垫（四川）

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2018-05-30 00:03:00

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学校：乐山市实验小学

第21课　羌族鞋垫（四川）教学设计实例

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关键词：第21课　羌族鞋垫�…教学设计实例

正文

羌族鞋垫

游戏激趣

引入新课

1、找礼物：老师在抽屉给学生准备剪好的鞋垫为礼物，让学生找，并回答鞋垫的作用

学生回答

教师总结：鞋垫是用来垫鞋，吸汗和延长鞋子的寿命

出示课题：鞋垫

教学过程

掌握特征

1、展示大鞋垫，让学生分析与手上鞋垫的区别。

教师总结：鞋垫主要是拿来垫鞋，同时也承载着人们对美好事物的向往，即便是踩在脚下，垫在鞋里，也是美的存在，引出“羌族”

2、图片展示

简单讲述羌族的起源，生活，特点，引出羌族鞋垫，展示课题“羌族鞋垫”

3、游戏二：书本找鞋垫

通过游戏增强学生对羌族鞋垫的兴趣，分组讨论鞋垫花纹

学生回答，教师总结：鞋垫上的花纹都是来自于大自然，板

书三种重要花纹：花朵纹、羊角纹、云朵纹。

4、分析三种花纹的来历，并简介其他花纹

5、教师示范鞋垫花纹外形，分析绘画花纹的技巧，脚掌位置画主要图案，并且画大一点，周围图案小一些，空白处加点缀。

6学生作业，将独具特色的羌族鞋垫花纹外形绘制出来。

7、教师引导分析鞋垫缺少了什么，引入对羌族鞋垫色彩的分析。学生找到色彩，并回答

教师总结：鞋垫色彩来自于大自然，向杜鹃花、蓝天、羊群、草原等借来了粉色、蓝色、黄色、绿色、白色等。

8、教师展示

给鞋垫穿上大自然的色彩，鞋垫花纹运用油画棒、背景运用油水分离的方法。

学生作业

作业要求:绘制一双独具特色的羌族鞋垫

展示评价

学生互评

课后拓展

除了羌族鞋垫以外，云云鞋和绣花围腰也是特色，代表了羌族人民的智慧以及对美的追求，希望同学们在今后的生活中发现美、追寻美、记录美。

关于本教案的常见问题

Q：第21课　羌族鞋垫（四川）教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第21课　羌族鞋垫（四川）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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