4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计及课堂实录

《篮球原地双手胸前传接球》教学设计

教学内容

1.原地双手胸前传接球

2.游戏：运球接力

本课教学的主要内容是篮球运动中的原地双手胸前传、接球。原地双手胸前传接球是篮球运教材分析

动中主要的基本技术之一，篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。原地胸前传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到动作正确、熟练，就比较困难。因此，本课着重要解决原地双手胸前传接球的准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

本次课的授课对象为四年级学生，体育的运动技能有差异，加上四年级学生篮球技术掌握的程度参差不齐。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计两种练习方法供学生练习。这样既有利于面向全体学生，又能充分关注到学生个体的差异，确保学生的不同要求，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。

学情分析

1.知识目标：学习篮球双手胸前传接球的基本技术，基本掌握自主学习，合作学习方法，为终身体育打好技能基础。

教学目标

2.能力目标：能基本掌握双手胸前传接球的八字持球和两肘下沉动作，在此基础上让大部分同学传球时能连贯协调的做好蹬地、伸臂、翻腕。

3.情感目标：通过本次课的教学，让学生在参与中体验学习的乐趣，形成和发展学生对篮球运动的兴趣，体验活动的乐趣。并通过游戏，在活动中与同伴合理合作建立良好的人际关系，培养良好的合作精神。

教学重点

教学难点

教学过程

准

备

部

接球后的缓冲时蹬地、伸臂动作。

持球时两肘下沉传接球时身体的协调配合

教学内容

一

课

堂

常

规

练习次数

教

师

活

动

1.集合整队，向学生问好：“同学们好！”

2.导入：同学们，你们喜欢观看或者参加篮球比赛吗？那么我们今天就从最基本的篮球双手胸前传接球的技术学习！（宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。）

3.安排见习生。

学生活动

组织要求

时间

1.“老师好！”

组织：全班成六列横队集合。

2.“喜欢”同学们高兴地回答，并认真听讲，明确学习内容和要求。

3.见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。

队形：如图一

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

1′

××××××××××

××××××××××

××××××××××

△

（图一）

1次

分

4.强调安全问题

○男生

×女生

△教师

要求：快、静、齐

1.教师讲解游戏方法及要求

二

游

2.组织学生进行游戏练戏

习

3.观察学生练习，鼓励学生认真参与。游戏结束后小结，强调注意力集中

游戏：“反口令”

要求：原地转法，但反方向转

1.学生知道游戏方法及要求

2. 按教师要求进行练习

3.遵守纪律

组织：六列横队。

队形：如（图一）

要求：学生能明确练习内容和方法，注意力集中

1′

5-8次

三

徒

手

操

1.教师讲明练习内容及要求。

（1）头部运动；（2）肩部绕环；（3）扩胸振腹背运动；（6）正弓步压腿；（7）侧压腿；（8）四肢各关节活动

2.教师示范，学生跟随做

学生在教师口令下模仿并进行徒手操练习

组织：六列横队。

队形：如（图一）

4×8拍

要求：动作到位，全身舒展。

4′

臂；（4）体侧运动；（5）

四

专

门

活

动

一

基

本

部

分

慢跑（绕篮球场）：高抬腿跑、后踢腿跑、侧滑步跑、交叉跑

教师带领，并随学生队伍移动指挥

学生在教师口令指挥下进行练习

组织：一路纵队

要求：听从教师指挥，积极参与活动

3′

2圈

1.教师设疑：原地双手胸前传接球都是哪几个部位用力？

2.教师解疑示范讲解1.学生回答。

组织：六列横队

2.认真听老师讲解，在听讲和观察示范的基础上徒手模仿和学练

队形：图二（讲解示范）

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

△

→

×

×××××××××

××××××××××

××××××××××

图二

图三（练习）

25′

根据学生实际情况而定

双手胸前传接球

二

（基础比较好的同学配合）

3.动作要领：

传球：持球正确，蹬地、3.积极主动练习，自由组伸臂、双手用力均匀，动作协调，抖腕和下压要快（手腕由内向外翻转、拇指下压、食指、中指拨球）；接球：手型正确，伸臂迎球，触球缓冲（触球时蹬地、收臂缓冲动作柔和，连贯）

4.练习（强调安全）

a.

两人原地近到远距离练习

b.

三人原地到行进间配合练习

5.集合，学生自评

、互评

6.动作规范同学示范，教师观察学生练习情况，再讲解、示范、纠正、巡回指导、评价鼓励

教师把学生分成实力相当的六组，进行“8”字绕杆运球接力比赛。

1.教师讲明游戏规则（输的组为赢的组掌声合，运用自己所理解的双手胸前传接球方法练习

4.展示个性，

○○○○○○○○○○

学生互评

学生认真完成游戏，挑战↑↓

○○○○○○○○○○

△

○○○○○×××××

↑↓

○○○○○×××××

××××××××××

↑↓

××××××××××

图三

要求：仔细观察，积极主动的练习，精神集中，动作到位

组织：六列横队

游

戏

活

动

鼓励）。

2.强调安全。

3.评价鼓励

困难，体验游戏的乐趣，加强体育课的趣味性

队形：如图三

○○○○○︳→

标杆

○○○○○︳→

标杆

○○○○○︳→

标杆

×××××︳→

标杆

×××××︳→

标杆

×××××︳→

标杆

△

图四

要求：精神集中，积极游戏，注意安全

6′

根据学生实际情况而定

1.整理放松练习：

（1）小跳步

（2）抖动双臂

（3）深呼吸（闭眼，想开心的事情）

结

束

小

部

结

分

3.布置作业：课后练习传接球及运球

4.安排回收器材，师生再见

2.集体讲评，评估本节课的学习情况和学生练1.学生积极跟随轻音乐进行放松练习

2.学生认真听小结。

组织：六列横队。

队形：如（图一）

要求：身心放松、调整呼吸。

5′

4×8拍

习状况，表扬优秀学生。

3.师生再见