第7课双人旁教案设计（一等奖）｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第7课 双人旁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《双人旁》教学设计四年级郭文婷教学目标：1、了解双人旁字的结构特点，学习双人旁的写法。2、通过写字练习，培养学生正确的书写习惯，观察方法。教学重点、难点：准确把握双人旁的写法，并能正确美观大方使用软笔书写带有双人旁的字。课件:王字格。教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：第7课双人旁

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2018-04-26 09:01:00

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学校：寿阳县景尚乡中心学校

第7课双人旁教案设计（一等奖）

未知

2018-04-26 09:01:00

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关键词：第7课双人旁教案设计（一等奖）

正文

《

双人旁》教学设计

四年级郭文婷

教学目标：

1、了解双人旁字的结构特点，学习双人旁的写法。

2、通过写字练习，培养学生正确的书写习惯，观察方法。

教学重点、难点：准确把握双人旁的写法，并能正确美观大方使用软笔书写带有双人旁的字。

课件:王字格。

教学过程：

一、导入

同学们，今天老师给大家带来了猜字谜,是打一个便旁部首。

这节课我们就一起来学习“双人旁”。

出示课题：偏旁部首：双人旁

二、学习双人

1、学习偏旁的名称和位置

2、老师讲双人旁的书写要领。

老师先写一个双人旁：

（1）作为左偏旁书写时应遵循其他左偏旁的书写规律，竖写在第二撇的中间偏右的位置，这样写一是为了重心的稳定二是避让。

（2）两个撇的变化：同类笔画在一个字中重复出现叫重笔，要考虑变化，比较两个撇的区别：长短、粗细、角度、轻重、姿态上的不同。（第一个平直，第二个略有弧度）

（3）这只是普遍规律，不是写在哪个字上的双人旁都一样，因字赋形：因右边部件的不同双人旁在姿态上要有变化。

3、老师讲解示范带有双人旁的字

“行”：主讲穿插、避让、呼应、对称。

4、学生找着老师刚才书写时的感觉每人写一个大字，师生进行评价。

三、学写特征

1、学生观察，这是什么结构的字？这左右结构的字写的时候要注意什么？（左窄右宽）

2、看老师来给大家写一个试试。指导写“征”。

3、学生描两个，写两个

4、师生共评。

四、作业评议展示。

五、拓展。出示几个带有“双人旁”字：得、征，学生说宽窄的变化，再自由练习

六、小结

要想写一手好字，一定要持之以恒，扎扎实实，不能急于求成。只要努力，就能写一手漂亮的好字

关于本教案的常见问题

Q：第7课双人旁教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第7课双人旁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第7课双人旁教案设计（一等奖）