4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教案设计

小篮球运球技术教学设计

时

间

课

题

教

学

目

标

过程与方法

情感价值与态度

教材

重点

难点

教具

结

小篮球２０个；篮球场地１块。

培养兴趣,运球时五指分开用手指触球,小臂下伸,手腕向下按压将球拍向地面。

发展学生的协调性和控制球的能力。

2018年4月9日

小篮球运球技术

知识与技能

地 篮球场地

点

班级

教者

三年级一班

人数

45 杨菁文

课

行进间传接件

备

注

球视频

约70以上学生学会运球技术，并能说出动作名称和术语；学会游戏方法。

发展协调性和控制球的能力，使身心愉悦和谐发展。

通过学习，培养对篮球学习的兴趣爱好及团结友爱精神。

运球技术；运球游戏。

构

与

时间

一

准

备

部

分

三

分

钟

教学内容

教与学的方法

1集合整队，报告人数，师生问好，组考勤。

织

四路横队

2.简介上节课学习与掌握动作情方况，启发学生质疑有关技术要点。

法

3.宣布本节课教学目标、简述教学教(1)队列整齐，安静听讲。

过程、要求和目的。

4.安排见习生。

5.检查整理服装。

6.队列队形练习。

学(2)精神饱满，动作一致。

要(3)见习生当好教师的助手。

求

二

热

身

部

分

八

分

钟

1.拍手操

(1)原地左、右手拍球；

(2)拍球向左、右转；

(3)左手拍球过左腿；

(4)右手拍球过右腿；

(5)下蹲、站立交替拍球。

组织

方法

四路横队

教(1)认真做，动作要舒展整齐。

学

(2)精神饱满，斗志昂扬。

要(3)听指挥，按节拍练习。

求

三

主

体

部

分

二

十

六

分

钟

1.教学篮球运球技术基本技能

组

四路横队

（1）采用多媒体教学视频，让学织

生了解运球基本技术，扩展学生视方野，建立正确技术概念；

（2）启发学生讲解示范原地及行进运球的技术；

(3)纠错，表扬激励学习兴趣。

法

（1）

研究性的学习与掌握动学作要点。

法

（2）

个人自练，小组合练，指自评与讨论。

导

（3）

鼓励学生的想象力、表现力和创造力。

教（1）

自由运球。

学

（2）

缩小范围的运球。

方（3）

运球与问候。

法

（4）

“链条”组合。

组

织方法

四路纵队

2.原地运球

(1)单手体侧传接球；

(2)双手胸前传接球。

（1）

运球时两脚开立，两腿

弯曲，上体前倾，五指自然分。

（2）

尽量用手感控球，用手教

学

要

求

指触球(手心空出)，以肘关节为轴，臂上下屈伸,当手触球时，小臂和手腕有一个随球向上的缓冲的动作，而后小臂下伸，手腕向下按压将球拍向地面。

（3）

如此反复练习接传球。

3.行进间运球

(1)迎面跑传接篮球。

组（1）两路纵队。

织（2）两路纵队。

(2)迎面跑家后退跑传接篮球。

方（3）圆圈队（有圆心）。

(3)圆圈跑动传接篮球。

(4)三角跑动传接篮球。

(5)四角跑到传接篮球。

法

（4）三角队。

（5）四角队。

（1）

要教会学生左右手都会

运球的技术。

教

（2）

向前运球时,按拍球的学

方法

后上方同时后脚蹬地运球行进，球的落脚点在同侧脚的前侧方。

（3）

跑动的步伐要与球弹起的节奏协调一致，手臂的动作与原地运球相同.

四

结

束

部

分

三

分

钟

1.放松活动

(1)放松操舞蹈《虫儿飞》。

组

织

五路横队

(2)进行间呼吸调整，肢体放松。

方

(3)意念放松。

2.评议本课: 法

教

(1）本课教学目标完成情况:85%学

尽情愉快，充分放松身心。

的学生会行进间传球。

（2）课堂组织纪律表现良好。

3．整理、归还器材。

要

求

心

4．安排下节课要准备的内容,师生律 80% 道别。

预计

五

布置作业

一

分钟

生理负荷曲线预

计

课

后

反

思

课后继续复习本课所学内容。

练习密度

35%

优点：学生都能积极参与训练和游戏，学习认真，态度端正，互相帮助，团结友爱。

缺点：对小篮球原地和行进间传接技术不熟练。

改进的措施：多练习，体会原地传接球的技能，熟练掌握技术。