3.板鞋竞速教学评价实录

教学设计

班级：四年级（2）班

人数：36人

授课教师：杨福涛

教学内容

教学目标

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式及要求

时间

强度

1．通过学习，了解板鞋竞速运动的起源、发展、运动特点和锻炼价值；

2．通过自主学习，初步掌握板鞋竞速慢跑方法；

3．培养学生协调统一和团队合作的意识。

1．板鞋竞速运动的起源、发展、运动特点和锻炼价值

2．板鞋竞速慢跑方法

重

点难

点

重点：穿板鞋行走时，三人之间脚步的协调一致性。

难点：穿套板鞋行走时，腿部的发力情况。

准

备

部

分

一、课堂常规

通过挂图的方式导入本次课的内容。

二、准备活动

兔子舞

1、集合整队

2、师生问好

3、提问：挂图上展示的是什么体育运动？宣布本次课的内容

4、安排见习生

1、指导学生跟随音乐练习；

2、语言激励调动学生的积极性，达到热身的效果。

1、集合迅速，队伍整齐；

2、认真听讲，积极回答教师问题，明确本次课的任务；

3、见习生随堂认真听讲，力所能及模仿。

1、集体随教师的口令和音乐的节奏进行练习；

2、注意整体的协调统一。

组织：

如图所示（△：教师

╳：学生）

1

分小

钟

╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳

△

要求：快、静、齐

组织：

××× ××× ×××

3

分钟

中

要求：

1、积极认真练习；

2、保持动作的协调一致。

基

本

部

分

一、辅助练习

团队竞速练习

练习方法：

把学生分成人数相等的两组，除了每组的首尾两人不用蒙上眼睛，其余同学借用红领巾蒙住眼睛，其中，后面同学手搭在前一同学的肩上，两组队伍都从起点开始，到终点后返回到起点结束。

二、简要介绍板鞋竞速运动

三、学生穿套板鞋分组自主练习

四、展示练习成果

1、竞速接力赛

竞赛方法：

把学生分成四组，每两组为一支参赛队伍进行接力比赛，穿套板鞋后，从起点开始，到指定地点后，返回起点，然后同一队伍中另一组从起点开始折返，速度最快组胜。

1、将学生进行分组；

2、交待练习规则；

3、检查学生练习情况

结合板鞋器材，向学生介绍其组成和结构。以

1、按以上分组情况，让各组自行联系；

2、检查学生自主练习过程，解答学生提出的疑问。

1、按游戏方法把学生进行分组

2、安排见习生布置比赛场地并当裁判；

3、比赛结束后安排输家点评

1、根据分组情况，积极主动练习

2、根据练习规则，自主练习

3、思索如何才能使节奏协调统一

1、认真听讲，了解板鞋竞速运动的简要知2、仔细观看，了解板鞋器材的组成和结构。以及正确穿套板鞋。

1、认真听讲、开动脑筋、发散思维、小组讨论练习；

2、团结协作、统一节奏。

1积极主动参与，团队团结合作。

2、认真点评，相互学习和纠正

组织：

×××

×××

×××

×××

要求：认真练习，积极思考。

组织：

╳╳╳╳╳╳

╳╳╳╳╳╳

及讲解如何穿套板鞋。

识；

△

要求：不能随意走动，注意课堂纪律

组织：按分组情况，各小组充分思考、讨论。

要求：相互观察，互相鼓励，抓紧时间进行练习。

组织：

×××

×××

×××

×××

要求：认真思考，积极参与。

3分钟

1分钟

2分钟

3分钟

左右

中

小

中

大

2、板鞋竞速比赛

比赛方法：

以三人为一组，穿套板鞋后在起点等待口令，起步后到达指定地点将四个气球都踩爆即比赛结束，以完成全过程所用时间最短者为胜

二、放松练习

三、总结

1、组织学生以各小组为参赛单位，进行板鞋竞速比赛；

2、安排见习生布置比赛场地并当裁判；

3、比赛结束后安排赢家点评，以便总结正确经验；

1积极主动参与，团队团结合作。

2、认真点评，相互学习和纠正

组织：

××× ××× ××× ×××

3分钟左右

大

要求：积极参与，注意节奏。

结束部分

教师带领学生在舒缓音乐的伴奏下，调整呼吸与身心。

安排见习生点评；集合整队，对本次课进行小结，安排课后练习。

1、集中注意力，跟随老师做放松动作；

2、跟随老师调整呼吸与身心。

组织：

╳

╳

╳

╳

╳

╳

╳

╳

╳

╳

╳

╳

2分钟

△

1、动作舒展柔和，身心充分放松；

2、动作与呼吸协调配合。

1全体集合，认真听讲，要求：

总结得失。

2、积极点评，相互学习；

小

课后小结