第9课 图文并茂含PPT的教学设计及点评

《图文并茂》教学设计

盐池一小 柴靖爰

教材分析：

图文并茂是人教版六年级下册第9课内容。造型.表现

设计.应用学习领域。是结合小学生思维特点进行的，旨在培养学生的创造、想象能力，让学生学会用运绘画的形式表现自己的想法，增强学生的生活情趣。

本课以“观看视频--欣赏分析作品--学生合作创作--展示评价”为主线引导学生感受美术，培养学生动手操作、合作交流的能力，让学生在美术中感受生活的乐趣。

教学目标：

1.

2.

3.

力。

教学重点：自编故事，用图文并茂的方式搭配呈现故事，

教学难点：故事有趣，画面生动。

教学准备：

1.

课件、范画；

2.

每小组一张A4纸、铅笔橡皮、勾线笔、水彩笔、油画棒等。

教学过程：

一、视频导入（意图：激发学生的好奇心和兴趣）

1 在欣赏、交流的过程中认识图文并茂的创作方法；

用连环画的方式表现自编故事；

感受画面搭配故事的创作乐趣，增强学生的想象力和创造

1.

观看《爆笑虫子》短片: 师：短片里发生了什么事情？如果把短片里发生的事情讲给你的朋友们听，你会以什么样的方式讲呢？

师：你们真厉害！今天我们就来一起学习图文并茂（板书。）

二、新授

1.师问：什么是图文并茂？

1.师：课件展示图片和文字，请同学上台根据文字找到相应的图并连起来，师紧接着出事完整的图文并茂，让学生按照顺序再完整的讲一遍故事。像这样几幅图和几句简单文字组成的小故事又叫连环画或漫画，就是我们通常说的小人书。以图文并茂的方式呈现即幽默又通俗易懂。

2.师：问：那你们都喜欢看那些漫画？

三、欣赏分析作品（设计意图：让学生体会故事画的魅力。）

1.欣赏大师丰子恺的配文图画，体会其中的趣味性趣。（单幅）

提问：如果这些绘画作品没有配上文字，还会这么具有感染力吗？

2.《阿衰》、《灌篮高手》。（连环画故事）

3.老师也给大家带来了一幅漫画连环画作品。先让学生讲一讲，再配上文字。师：看了这么多的故事画，你有没有发现一幅好的故事画应该包括哪些内容？师总结：一幅故事画应该包括三个主要元素：谁？在哪儿？干什么？板书。

4.欣赏学生作品并总结连环画表现的方法：田字 横式 竖式。

四、学生作业、教师辅导（设计意图：使学生了解文字故事的简短扼

2

要性，通过不同画面对视觉的刺激，使其发挥最高想象，完善自己编的小故事并使学生明确绘画故事的完成过程。）

1.课件出示要求：4人小组合作比赛自编故事（可以是想象的、一个梦、童话、所见所闻、创造的...）

2.以连环画的方式变现。

五、展示评价

1.

学生相互自评

2.

教师小结

板书设计： 谁 图文并茂 在哪儿 干什么

幽默

通俗易懂

3