第19课　可爱的大熊猫（四川）教学目标

人美版（2011）小学美术第19课

《可爱的大熊猫》教学设计

1教学目标

(1) 认知目标：通过欣赏和感受活动，了解我国特有的珍稀动物大熊猫，用绘画、剪贴的艺术形式来表现大熊猫，培养学生对美术课的兴趣，体验创造的快乐。

(2) 情感目标：培养保护、爱护动物的意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。

(3) 能力目标：通过自由创作熊猫的绘画方式，培养学生的综合学习能力和创造精神。

2学情分析

面胶、水彩笔、

油画棒、铅笔、橡皮擦工具的使用

3重点难点

重点：画出不同姿态的大熊猫。

难点：怎样来表现不同姿态的大熊猫。

4教学过程

第一学时

教学活动

活动1【导入】组织教学引入课题

1、猜谜语

先请学生进行一次猜谜语活动，问几个不同的谜语，最后，再猜一条关于熊猫的谜语。

老师：请同学们猜一条谜语：黑白两颜色，长得胖乎乎，爱吃嫩竹子，人人保护它。(打一动物)。

学生：大熊猫

老师：同学们真聪明，

见过大熊猫吗? 学生：动物园见过或在电视中见过

（老师播放课件——动物园里的熊猫）

老师：今天我们就来画一幅可爱的大熊猫好不好? 2、板书课题“可爱的大熊猫”

活动2【讲授】探究式学习活动的过程

1、老师用熊猫玩具(取名为熊猫晶晶)给大家打招呼，交朋友。

老师：(老师手里拿着玩具，学“晶晶”的声音)老师这里也有一个熊猫玩具，喜欢吗? 大家好，我叫大熊猫晶晶，想给你们做朋友，你们愿意吗? 学生：愿意

老师：我的同伴也很想和你们做朋友，你们看，他们来了。

2、播放课件，学生观察

图片一：展现全身的大熊猫(目的：让先生看看熊猫，了解熊猫特征) 老师：大家看看晶晶的哥哥，叫乐乐，有什么特征? 学生：1、胖胖的；2、只有黑色和白色两种颜色(学生观察，熊猫的耳朵、鼻子、眼睛、眼睛周围的毛、四肢、肩部都是黑色的，胸部、背部、脸部、尾巴都是白色)；3、两只眼睛周围的毛好象汉字“八”。

图片二：大熊猫吃竹子的样子(目的：让学生知道大熊猫爱吃竹子) 老师：这是晶晶的爸爸，在干什么?

学生：在吃竹子

老师：是怎样吃的?谁来说说。

学生：张大嘴巴，坐在地上，捧着一根竹子津津有味地吃。

老师：熊猫除了爱吃竹子，还喜欢吃竹笋。人工伺养的还吃一些奶类食品、水果等。

图片三：调皮、可爱的样子(目的：突出熊猫可爱) 老师：这几张是晶晶的伙伴们，他们吃饱了，都干了些什么？怎样的姿态？

学生：1、熊猫在打滚，身子平躺，四肢朝上。2、熊猫爬在树上玩，四肢仅仅紧紧抱住树枝，头也贴在树干上；3、熊猫围在一起，在草地上玩。有的走、有的坐、有的仰卧。

图片四：熊猫妈妈和宝宝在一起(目的：突出熊猫妈妈爱孩子) 老师：最后一张图片是晶晶的妈妈，它都干了些什么呢? 学生：晶晶妈妈的怀里抱着一只小熊猫，熊猫妈妈很爱自己的孩子。

老师总结：刚才这些图片，小朋友看的真仔细，说得太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。大熊猫喜欢吃竹叶和竹笋，它的家乡在四川，大熊猫是我国的国宝，特有的珍稀动物，我们要爱护、保护它们。

板书

身体肥胖，四肢粗壮

喜欢吃竹叶

黑白分明，眼睛是八字形

竹笋

3、欣赏书上图片。请同学们打开书，翻到43页，看到19课《可爱的大熊猫》

老师：书上的图片是些什么? 学生：1、两只熊猫在一起吃竹子；2、在爬行的熊猫；3、用彩泥做的熊猫；4、剪纸做的熊猫；5、有两幅学生画的熊猫作业。

老师：今天，我们就一起来画一幅熊猫。书上这两张学生作业，你喜欢哪一张呢?为什么? 学生：我喜欢第一幅。熊猫多些；熊猫可爱些；有的熊猫在玩杂技、有的熊猫在拍手、有的熊猫在做操；它们身边的竹子画得好；他们很幸福、快乐。

学生：我喜欢第二幅，熊猫妈妈带着宝宝一同玩；大熊猫很快乐；小熊猫学妈妈的样子很心爱；妈妈手中的竹子画得好。

老师：其实，两幅画都画得好，我们每个人的审美是不一样的，老师尊重你们的选择。那你们动动脑筋想一想，怎样来表示心爱的大熊猫呢? 学生：我要画过生日的熊猫

学生：我要画爬树竞赛的熊猫

学生：我要画跳舞的熊猫

老师：那现在，请同学们把你心目中最可爱的熊猫画出来吧！接下来老师教你们怎样来画熊猫：

4、老师示范作画步骤：

(1)大熊猫圆圆的大脑袋。

(2)出大熊猫椭圆形的白色身体。

(3)画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。

(4)给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。

(5)给大熊猫进行着色。

5、学生在绘画纸进行绘画。

(1)自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。

(2)画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。

(3)为大熊猫添画竹笋、竹叶等。

(4)给大熊猫进行着色。注意画面的整洁，涂色要均匀。

6、对学生的作品进行评价，组织学生们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展学生们的语言表达能力和组合能力。

活动延伸：

我们四川是熊猫的故乡，要爱护大熊猫，发动家人和朋友一起爱护国家一级动物——大熊猫。

板书设计

可爱的大熊猫

身体肥胖，四肢粗壮

喜欢吃竹叶

黑白分明，眼睛是八字形

竹笋