2.双摇跳名师教学视频（文字实录）

跳绳教学设计

基本

信息

名称

作者

所属教材目录

跳绳

杨建英

课时

1 人教版第三部分第五章第三节

教材

分析

跳绳都是我国民间的一项体育项目，深受青少年儿童的喜爱，具有较大的锻炼价值。尤其跳绳对学生发展是非常有价值的体育活动。根据本课的指导思想，将民间体育跳绳安排在教学单元计划中，也是对我国民间体育得到更好的发展。复习单人跳绳，跑步跳绳，尝试双人跳绳和快速跳绳技术。跳绳可以促进生长发育，可以使身体素质得到全面发展。也就是说跳绳练习能够使速度、力量、灵敏、弹跳力、耐力等素质得到全面发展，通过跳绳课程来培养学生的合作、创新意识，发展灵敏性等身体素质，提高技能的一个缩影。双人跳绳、跳长绳还可以促进同伴间密切协作精神。

学情

分析

本节课授课对象是四年级学生，共38人，其中男20人，女18人。该班学生素质较高，班级荣誉感极强，身体素质也较好，运动参与意识高涨。但是他们平时活泼、好动，求知欲强，表现欲望强烈。

知识与能力目标

基本掌握原地跳绳的正确动作。

过程与方法目标

发展上肢力量和下肢力量以及灵敏、协调等素质，提高跳绳能力。

教学

目标

情感态度与价值培养竟争意识和积极进取的精神，并在活动中表观目标

现出良好的合作行为。

腕用力。

教学重难点

重点

难点

上下肢协调配合

教学策略与设计说明

本节课，以学生为主体，教师引导为主，充分让学生在玩中学，玩中乐的良好环境下开展教学。本节课分三个环节：准备部分、基本部分、结束部分。

教学过程

教学

环节

教师活动

学生活动

1、体育委

员组织整

队并报告

人数；

设计意图

一、检查人数、检查服装；安排见习生；

1、组织：四列横队

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

要求：精神

饱满、队形

整齐

2、

热身练

做好热习：肩部运身，避免动、头部运受伤

动、

a、教师进行分解动作讲解和简单示范；

动、扩胸运

b、教师分步进行教授。

1、体育委

员组织整队并报告人数；

要求：精神二、准备活动

1、队列

2、徒手操、六节

3、专项性练习

饱满、队形整齐

2、

热身练习：肩部运动、头部运动、扩胸运动、

肩绕环运（一）（开始部分）巧用跳绳。1、课堂常规2、动、压腿运

跳绳慢跑

。

动（四--八

学生在教师的带领、引导下完成，体会拍）

跳绳慢跑的步伐节奏，为接下来的快速跑跳要求：动作

绳打基础。

熟练、到

4、绳操:用跳绳做器械，进行绳操练习，

目位，

的：达到热身活动关节的目的。

3、学生两

（二）基本部分: 熟练运用跳绳.(2)跑步

人一组面

跳绳

1、复习 (1)原地的单人跳绳 (2)跑步跳绳

2、尝试双人跳绳

目的：发挥学生的主体性，体验合作的快乐及敢于探究的精神。

3、快速跳绳。

对面；做下

压、转体、

腹背活动

主三、结束部分:春游回来的路上，听音乐、踏目的：要是教步模仿各种小动物走进行放松。

会学生

放松身

体的方法，让学

生在轻松的音

乐中结

束本堂课的教

学

课堂

小结

教师总结、讲评本课情况，指出不足，提出希望。

1分钟

布置

作业

1分钟

学生课下自主练习跳绳的技术动作。

板书快速双人跳绳的玩法。

设计

一节课下来，学生们的收获很大，而我的收获更大。在这节课中我的优点是：1、教态自然亲切，注意了教法的运用，注意了以学生学习为主体，注意了在练习中自己找寻方法与教师提教学反思

示相结合。2、教学目标较清楚，围绕教学目标学生的语言表达能力、意志品质、合作意识、自信心、身体的灵活性等方面都得到了锻炼。3、课程环节清楚，基本完成了教学任务。本节课的教学也使我找到了自身的不足：1、作为一名体育教师，专业知识的学习由为紧迫。总之作为一名老任体育课教师，如何备好一节课，如何上好一节课将是我今后工作的重点和难点。我会把反思作为突破口时刻督促自己改进、学习。