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《民办小学导·监·思·评教学常规精细管理模式研究》 教师备课精细管理记录五年级下册体育课型新授课教学目标课题篮球原地双手胸前传接球第 1 课时备课教师周亚谷知识目标通过学习,使学生初步掌握篮球原地双手传接球的动作要领。能力目标给学生充足的空间,发展个性,培养兴趣,锻炼身体。
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4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优秀课堂实录
未知
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关键词：4.原地双手胸前传�…优秀课堂实录
正文
《民办小学导·监·思·评教学常规精细管理模式研究》
教
师
备
课
精
细
管
理
记
录
五年级下册体育
课型
新授课
教
学
目
标
课题
篮球原地双手胸前传接球
第 1 课时
备课教师
周亚谷
知识目标
通过学习,使学生初步掌握篮球原地双手传接球的动作要领。
能力目标
给学生充足的空间,发展个性,培养兴趣,锻炼身体。
情感目标
培养学生团结、友爱、创新精神。
传球时双脚协调蹬地;接球时手形
传球最后的瞬间拨指动作将球传出
讲解法、示范法
自主学习、模仿法
1个篮球场， 30个篮球球
一、开始部分
1、在集合地点观察学生，并检查学生服装。 2、接受体育委员汇报。
3、向学生问好﹗
教学重点
教学难点
教 法
学 法
教学准备
教
学
过
程
4、宣布本课任务和要求。
安排见习生。
二、准备部分
1、教师讲明练习内容、要求。
内容：慢跑。
要求：安静、整齐，呼吸、节奏配合好。
2、
组织学生进行练习。
三、基本部分
(一),探讨知识
师:相信同学们都注意到了我手上有四张纸,现在老师请同学们根据你对纸上图片的理解,和你的同伴一起探讨并练习双手胸前传接球.呆会再请大家告诉彭老师怎
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《民办小学导·监·思·评教学常规精细管理模式研究》
教
师
备
课
精
细
管
理
记
录
么样做才最好
生:好!
师:好,现在请一,三小组同学先领球. 现在开始分开探讨练习. (二),学习知识
1,师吹口哨集合整队,生保持安静.
2,与学生一起探讨将动作要领总结出来.
动作要领:
传球:持球于胸腹之间,两脚开立,蹬地同时身体重心前移,同时双臂向前伸出,最后一瞬间翻腕拨指
将球传出.
接球:保持基本姿势不变,双手伸臂迎球,手呈半圆形,五指自然分开,大拇指相对, 主动将球接住并将球后引缓冲收至腰腹间,保护好球. (1),师请学生举手回答
(2),师总结并做出动作的完整示范2-3次
(三),学生练习
1,布置任务
师:下面,请同学们按照我们刚才总结出来的方法,分组开始练习,呆会我们要请出同学出来表演. 2,学生练习.
(四),学生表演练习,老师讲评
1,师:吹口哨集合,出示安静手势(学生向老师靠拢) 2,学生表演练习,老师给予表扬与鼓励
(五),玩球游戏
师:接下来,我们来一起做个篮球游戏,各组同学用各种方法来玩篮球. 要求:"注意安全,开心就好". 生:开始练习玩球.
四，结束部分
1、整队集合
2、全班同学跟老师一起做放松运动. 3、小结并收拾器材.
4、宣布下课. 作业布置
×××××××
板书设计
×××××××
△
○○○○○○○
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教学反思
通过学习篮球原地双手胸前传接球学生是否掌握篮球原地双手胸前传接球的动作要领
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