第3课 太阳优秀获奖教案

《我心中的太阳》教学设计

教学设计思路：

在本课的教学中力求给学生创设良好的学习情境；激发他们对绘画的兴趣。

1、激发引出太阳：从一个谜语引出。

2、话说太阳：说说太阳对人类的重要，教育学生热爱地球，保护地球，才能保护也我们的朋友---太阳。

3、绘画太阳：太阳如此重要，用我们的手绘画出自己心目中的太阳。

教学目标：

1、运用线条，色彩表现自己的想象-我心中的太阳，激发学生大胆想象，绘画兴趣。

2、能够绘画出不同个性的太阳面部形象，大胆表现自己心目中

的太阳。

3、学习简单表达作品，培养学生初学的自我评价能力。

教学过程：

一、激趣导入：

今天老师给小朋友带来了一位客人，大家想不想知道他是谁？“想”？“有位老公公，面孔红彤彤；他来就天亮，他走黑洞洞”。生：太阳。（板书）

（由一个谜语引出，激发孩子们的学习兴趣）

二、话说太阳：

太阳的作用是什么？（给我们带来光明和温暖）地球上的万事1

万物的生存与生长都离不开太阳，人类更离不开太阳。

三、画太阳

1、点题：太阳对我们来说如此重要，没有太阳，我们将无法生活，想想，我们怎样用小小的彩笔画出我们心目中的太阳呢？ 2、今天老师想请小朋友来画一画你心中的太阳。

3、请6-8个学生上台在黑板上画太阳。其他学生用一张较小的纸来画。

4、小结：太阳的样子什么形状的？（圆形）因为它会发出光亮，所以我们还要给她画上美丽的光芒。

5、学生画出来的太阳:鼓励为主。谁的最有趣，最美？为什么？

6、小结：想象丰富的太阳最有趣，形式新颖，颜色鲜艳的最美

7、启发学生想象表现：

可以把太阳当成人来画，比如：慈祥的太阳公公、快乐的太阳妹妹等。（出示范图）你可以想象出别的太阳人物吗？

我们也可以把他不同季节的不同样子表现出来。春天的太阳很温暖，我们可以把它的光芒画成枝条，花朵。夏天的太阳很热，我们可以把太阳的光芒画成跳动的火焰等等。（1）太阳宝宝长着圆圆的脑袋，大大的眼睛，它可淘气了，喜欢把自己的身上的阳光扎成一条条小辫子。（2）太阳妈妈呢？她可能长什么样子呢？你有没有什么方法帮太阳妈妈打扮打扮呢？

8、你想画什么季节的太阳？你希望自己的太阳是什么样子的？（学生自由回答）

9、教师示范。

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10、学生创作，教师巡视指导。

五、作品展示、评价

抽取其中的3-5篇作品，先让学生自己评价自已。如为什么用这种颜色？为什么用这种形状？这些图画表示什么？然后让学生一起来评价。

评价标准：画面要大方；色彩搭配要适度；和别人不一样

（通过观察欣赏，开拓学生的思维）

六、拓展。太阳在生活中的运用。运用多种材料制作太阳。

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