第7课 手形的联想名师教学设计2

课题

手形的联想

苏州高新区秦馀小学校

杨瑜

教学目标

知识与技能：初步尝试有关本课造型、表现的媒材，感受其特性。感知手形的变化和组合，结合身边熟悉的事物进行随形想象，表现出有趣的画面。

过程与方法：通过作品欣赏、课堂游戏、体验探究、师生演示等多样的教学方法，引导学生认识手的结构特点，探究手形的表现方法，利用手形的变化，大胆地进行想象。

情感态度和价值观：培养学生的美术兴趣，使学生能积极、主动、愉快地参与手形联想的学习活动。

教学重点

初步学习随形联想的基本方法，尝试多种媒材，并感受其特性。

教学难点

运用各种媒材，根据手形的变化，联想出新颖有趣的形象。

课前准备

教师准备：水彩笔、蜡笔、图画本

学生准备：课件

课时安排

2课时

第一课时

课时目标

一、视频导入。

1.师：小朋友们，现在和老师一起动动手做个手指操。

学生一边看一边随着画面模仿手的舞蹈动作。

2.揭示课题：

师：我们刚刚变换了几种手形？

是呀，小小的手能摆出各种各样的造型。今天我们就以手形展开联想，看看手形能变成哪些有趣的东西？一起来学习手型的联想。（出示课题：手形的联想）

二、新授

（一）思考体验

：

1.师：你喜欢你的这双手吗？

它都会帮助你做哪些事情呢？

生：……

2.师：我们的手不但可以做事情，还可以摆出各种各样的造型。

（二）欣赏表现创新。

1.师：我要考考大家，你能用手做出哪些不同的形象？谁能到前面来展示自己的手形，让大家猜一猜。

生表演：动物……

师：（贴手形）刚刚小朋友们是利用了手的分开，并拢，弯曲，伸直。变成很多可爱的小动物。（板书）

3.教师示范

师：你们很聪明，接下来我们要将手形画下来，看看老师是怎样把手形变得漂亮又有趣！

师：看完之后我要请小朋友们说一说，画手形的步骤什么？

播放视频：（师介绍语）①摆出要画的手形，用笔沿着手形画。

②加入事物的特点，然后用形状和线条进行装饰，认真涂上颜色。

③最后，留一条白边，用剪刀剪下来。

师：画手形的步骤是什么，谁能来帮老师总结一下？

生：画外形、装饰、涂色。（板书）

师：我有一个疑问，勾手形的时候怎样避免把手弄脏？

生：勾线笔垂直于手掌。

师：一只手有这么多丰富的变化，那么两只手又能组成哪些奇思妙想呢？

4.欣赏学生作品：

师：我们一起来欣赏其他小朋友的作品。你有哪些奇妙的发现？

师：这些画都进行了主题的创作，有哪些主题？

生：动物世界、海底世界等。

三、学生作业实践。（音乐图片）

师：看了这些画，你想不想也来试一试，你想用手形变成什么？怎么变？给大家30秒时间想一想。

生：…

小朋友们的想象力太丰富了，我很想看到你的画。用勾线笔画出你想要的手形。。。。。

四、展示评价。

你喜欢哪一幅？画的什么？（请两位同学）

（教师概括点评）

五、总结：

这节课同学们积极的开动脑筋。完成了很多有趣的作品，大家的表现都非常棒。下面，我们用一首儿歌送给我们勤劳的双手。我们一起来念一念，1，2，3！

两个小树十个杈，

不长叶来不开花。

能写会算还会画，

天天干活不说话。

师：今天就上到这里，手给我们带来这么多欢乐，让我们爱护自己的手，用灵巧的手创造出美好的明天。