3.发展前滚翻能力的练习与游戏公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

教学设计课题教学目标设计者执教者年级1．体验爬行、滚动的动作，培养学生学习前滚翻的兴趣。2．发展协调、灵敏等素质，培养学生勇敢精神。重点：滚动时拱背团身（前后滚动）难点：重、难点1.身时背要成圆形使臀、腰、肩、颈部依次着垫2.身体重心的移动（左右滚动）教学准备体操垫12床教学过程开始部分教师活动学生

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所属课文：3.发展前滚翻能力的练习与游戏

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2018-05-21 10:01:00

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学校：成都市龙泉驿区第一小学校

3.发展前滚翻能力的练习与游戏公开课教案（教学设计）

未知

2018-05-21 10:01:00

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关键词：3.发展前滚翻能力�…公开课教案（教学设计）

正文

教

学

设

计

课题

教学

目标

设计者

执教者

年级

1．体验爬行、滚动的动作，培养学生学习前滚翻的兴趣。

2．发展协调、灵敏等素质，培养学生勇敢精神。

重点：滚动时拱背团身（前后滚动）

难点：

重、难点

1.身时背要成圆形使臀、腰、肩、颈部依次着垫

2.身体重心的移动（左右滚动）

教学准备

体操垫12床

教学过程

开

始

部

分

教师活动

学生活动

设计意图

1.课堂常规，师侯1.在体育委员的带领下，到指定位置上（报告常规练习，课；

2.安全教育；

3.准备活动；

人数）；

2.相互讨论，总结归纳；

3.听口令指挥并标齐排面；

通过安全提醒让学生意识上重视。

4.徒手操:语言、口4.避免出现运动损伤，各关节充分活动开。

令指挥。

基

本

部

分

一、常规热身

1、体验“象行走”

2、组织学生进行“象行走”游戏

1、认真听老师讲解“象行走”动作要领。

（1）集体练习：双手扶脚踝，原地移动重心；

（2）原地练习，重心左、右移动，抬起同侧手脚；

2、学生分成四组，四组所有队员中，

最先完成冲过终点的为胜，取前三名，最后一

名的小组做10次下蹲。

（1）要求在练习时学生主动积极参与）

（2）学生汇报游戏成果，总结成败原因。同学

相互鼓励

（3）学生在教师的评价激励下能及时的认识到

自己不足的地方，便于今后改进提高。

1.分成四人小组进行自主体验前后、左右滚动二、体验模仿、

动作

1.前后滚动

2.小组选择一名同学交流体验前后、左右滚动过程中存在的问题和不足

2.左、右滚动

1.生认真观察教师的示范

三、讲解示范

2.通过观察后，学生模仿教师的动作进行前后、教师讲解示范前后、左右滚动技术动作练习

左右滚动技术动作

四、评价提高

1.教师抽生交流展示

2.相互评价

三、评价提高

1.抽生展示

2.评价、鼓励

结

束

部

分

课

后

反

思

1.集合整队；

2.小结归纳；

3.小组长进行组织管理

1.选择2、3组进行展示

2.小组交流评价

1.快速集合；

2.积极自我评价；

训练学生自我评价能力、放松意识。

3.布置家庭作业；

3.了解家庭作业；

4.下课。

4.路队离开。

关于本教案的常见问题

Q：3.发展前滚翻能力的练习与游戏公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.发展前滚翻能力的练习与游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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