小足球第一课时教学实录

体育教学设计

一、指导思想:

体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程,本课依据《体育与健康教学大纲》“健康第一”的指导思想，运用合作学习的方式来探索知识、掌握技能，在教学过程中，教师发挥主导作用，创造宽松的教学环境，使学生在自主选择、自主练习、自我评价、合作学习的实践中逐步掌握运动技能并受到教育。

二、教材选定：

1. 复习运球走

2.固定球--脚内侧传球 3.自主练习---脚内侧对传球

三、教学目标：

1. 通过练习使学生初步掌握脚内侧传球的技术动作。

2. 通过练习发展学生对足球的学习兴趣以及身体协调能力。

3. 培养学生小组合作学习意识，促进人际交往，体验成功的喜悦，培养学生自信、自强的心理品质。

四、课的结构：

1. 开始部分；

培养学生良好的课堂常规，培养学生集体行为，团结合作遵守纪律的优良品质。

2. 准备部分：

教师带领学生做准备性活动操，充分活动身体各关节肌肉，为接下来的课堂教学奠定基础，减少运动损伤的发生。

3. 基本部分

教师引领学生复习运球走，并针对性提出改进意见。及时发现并指出学生在练习过程中出现的问题。有目的性的指出改进方法。巩固提高学生的运球走能力，强化学生对足球的感知与控制能力。教师讲解示范脚内侧传球的动作方法，并强调动作要领积极引领学生形成动作表象，并先后通过踢固定球和自主传球动作进行对比，体会动作要领。在练习脚内侧传球教学中采用小组练习的形式，为学生提供练习、观摩、探讨的机会，通过个人与个人、个人与群体之间的联系培养学生的交往能力与合作能力。教师采用多鼓励、多表扬的评价方式，给学生创造一个宽松的学习环境。使教、学、练、有机的结合起来。充分体现学生的主体作用、使学生获得成功的乐趣。

4. 结束部分

最后，采用身体静力牵拉的方式帮助学生放松紧张的肌肉、韧带，从而有效的减缓身体疲劳。并重新强调动作要领提出课下练习要求，完整有序结束课堂教学。

评价标准：

1、很好：动作完成准确，动作协调连贯、传球时脚型控制稳定。

2、好：动作完成清晰、正确，协调连贯性一般。

3、一般：动作基本完成，没有明显的变形动作。

体

育

课

教

案

学校 定州市北高蓬小学

年级 三年级

人数

36 教师

王小松 1、复习运球走

支撑脚选定、踢球腿发力顺序、

重点

脚型控制稳定

难点

传球时脚腕绷紧，脚尖上翘，脚外翻90度

教学内容

2、固定球--脚内侧传球

3、自主练习---脚内侧对传球

开始部分

1、

认知目标：通过学习，让学生掌握脚内侧传球的动作要领。

教学目标2、

技能目标：通过练习，让学生掌握正确的传球动作，发展平衡、协调等身体素质，提高传球的准确度。

3、

情感目标：培养学生小组合作学习意识，促进人际交往，体验成功的喜悦，培养学生自信、自强的心理品质和克服困难的精神。

课的结构教学内容

教学活动方式与组织措施

时间

安排见习生

复习慢跑运球，适当活动身体，预热身体从而进行准备活动。

头部运动

扩胸环运动

振臂运动

体转运动

正、侧压腿运动

膝绕环运动

踝腕关节运动

*组织：

利用四个标志杆组成长方形行进路线，每个学生按要求进行慢跑运球。

*教法与学法：

教师指导组织学生有序进行练习

*要求：按顺序进行练习，根据老师指导适当改进动作。

*组织：

四列横队成体操队形散开（如图）。

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教法与学法

1、

教师带领学生一起做准备活动。

2、

学生跟随教师共同做准备活动。

*要求：认真、保持良好秩序。

3分钟

5分钟

一、复习环节—运球走

强调要求：图①

1、确定直线运球方向

2、膝盖积极前顶

3、脚背正面推拨球

4、保持身体平衡

二、新内容—脚内侧传球

1、脚内侧传球动作示范与讲解

*组织

图①

如下图所示往返运球走

ⅰ ← ⅰ

↓ ↑

ⅰ → ⅰ

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*教法与学法

1、教师边示范边讲解动作要领，重难点提出要求。

2、学生认真听仔细观察，并能积极思考动作，建立简单的运动表象。

3、学生跟随教师语言引导做固定球动作练习。

4、教师针对性纠正错误动作并提出要求。

5、学生做传球球动作练习，学生之间互相观察模仿学习。

6、教师巡回指导并纠正错误。

*要求：

听指挥，积极观察，认真听讲，及时改正。

认真体会动作，安静有序。

组织

图②

○○○○∣ →

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○○○○∣

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○○○○∣

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5分钟

14分钟

8分钟

学习提高部分

2、固定球动作练习与纠错

（如图②所示）

3、传球动作练习与纠错

（如图③所示）

○○○○∣ →

←

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←

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→

←

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图③

整理运动

组织：

四列横队，体操队形

教法与学法

1、

教师带领学生放松。

2、

教师总结课堂教学并提出课下练习要求。

要求：

认真放松，态度要专心。

5分钟

结束部分

总结点评

预计运动负荷

场地器材操场、小足球若干

练习密度：30%——35%

运动量：适中