器械与技巧活动教学设计第二课时

教学内容 1.技巧：跪跳起2. 游戏:赶羊

教学目标 1.学会跪跳起的动作,培养学生坚强意志和克服困难的精神。 2.设计

“赶羊” 的游戏方法, 发展学生创造性、

灵敏性和奔跑能力。 3.培养学生主体意识和团结协作的精神。 教材重点：摆臂制动与脚面、小腿压垫、提腰动作要连贵、

协调, 收腿要快。 课的结构

教

学

内

容 教学要求 组织与教法 练

习

队

形 教

师

的

指

导 准备部分：1.师生问好。 2.体育委员整队并向教师汇报人数。 3.宣布课的内容。

(跪跳起) 4.模仿动物活动:(1)小花猫喵、喵、喵。 (2)小白兔蹦

蹦

跳。 (3)袋鼠妈妈带宝宝。(4)大象鼻子长长长。 5.准备活动:(1)腹背运动; (2)跳跃运动; (3)蹲立跳起。生动形象

协调

有力 1. 师:“同学们好” (鞠躬) 2.教师检查服装。3. 引出本课内容。 4.引导学生做。 5.跟着节奏与学生一起做

. 1. “老师好”(鼓

掌) 2. 体育委员告报人数。3.认真听老师讲。4.自由发挥。5. 跟着教师一起做。

4列横队(见下图) XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX 二、基本部分

：

一、技巧:跪跳起跪跳起的动作方法:跪立,两臂斜上举、经下后摆、臀后坐、上体前倾;接着,两臂迅速向前上方摆至斜上举部位制动,同时展宽、提腰,脚背和小腿用力压垫,使身体向前腾起,迅速收膝、收腿起立。连贯、协调、用力 1.告诉学生什么是跪跳起 2.设疑:怎样不用手撑就能跳起来。 3.引导学生练习跪垫摆臂。3.引导学生互帮跪跳起。4.师生共议跪跳起的方法。 5.组织学生进行跪跳起练习。 6.巡视指导,鼓励学生不断设定较高的目标。 (站稳) 7.请跳得较好的学生表演。8.小结并评价。(1)自己跳起且动作连贯、协调、平稳。得“优”。(2)能够自己跳起但手撑地得“良”；(3)同学拉起来的得“合格” 。 (4)拉不起的有待回家继续练习。 1.理解什么是跪跳起。 2.学生交流、讨论不用手撑能跳起的办法。 3.跪垫摆臂练习。 3.一人拉手一人跪跳起。 4.和老师共议跪跳起的方法。 (认真听老师讲解跪跳起的动作方法) 5.学生进行不用手撑能跳起的尝试。 6.学生进行跪跳起练习。 7.跳得较好表演。 8.学生自评。强

集中

散点

集中

散点

集中

基本部分

：二、游戏:赶羊主动参与互相合1.创造情景,启发学生想象力, 让它们尽快进入角色:“老师第一次给人家放羊, 赶回家的时候不小心把它们赶错了,同学们帮我把它们赶回来好吗?可这时天空乌云密布还有 5分钟就下雨了,但途中要过一个独木桥,为了不让这些羊被大雨淋湿,又不让这些羊掉到河里,而且每人都要赶一只,还要在 5分钟内换完。看一下你们能不能帮老师完成这个务” 。

2.与学生共同讨论赶得快的方法。 (强调过独木桥) 3.组织学生进行“赶羊”游戏。4.点评。1.认真听。答“好” 2.讨论赶得快的方法,并练习。 3. 进行“赶羊”游戏。4. 自

评

。

三、结束部分：1.放松 2.小结。3.清点人数。4.师生告别。5.布置收器材。

轻松

愉快 1. 组织学生边欣赏音乐边放松。(头部、

手臂、

腰腿) 2.引导学生进行小结。3.教学生S形报数。4.“解散”双手举过头顶击掌两次。5.请学生帮收器材。1.跟着老师一起练习。2.交流学习心得 3.S形报数。4.双手举过头顶击掌两次。5.帮老师收器材。