资料摘要
班级：四（4）人数：44人执教人：汤利侠教学内容篮球：原地双手胸前传接球与游戏和比赛认知目标：通过学习转身动作,学生能够了解中枢脚的概念。技能目标：初步学习转身动作,学生能够掌握原地转身动作,大多数学生能够掌握接教学球前转身运球。目标情感目标:通过本次活动,培养学生的团结合作意识。教学重难点课的部分
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 90
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2020-06-11 08:30:39
- 来源学校
- 学校：宣城市第八小学
4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计一等奖
未知
摘要：暂无摘要
关键词：4.原地双手胸前传�…教学设计一等奖
正文
班级：四（4）
人数：44人
执教人：汤利侠
教学
内容
篮球：原地双手胸前传接球与游戏和比赛
认知目标：通过学习转身动作,学生能够了解中枢脚的概念。
技能目标：初步学习转身动作,学生能够掌握原地转身动作,大多数学生能够掌握接教学球前转身运球。
目标
情感目标:通过本次活动,培养学生的团结合作意识。
教学重难点
课的部分
准
备
部
分
重点：转身过程中身体重心平稳，动作有力敏捷。
难点：前转身和运球的结合。
教师活动
一、课堂常规
1、
体育委员整队报数。
2、师生问好。
3、检查服装安排见习生。
2、
宣布本堂课的内容和要求。
二、准备活动
1、篮球场慢跑二圈
2、拉伸练习
（1）
扩胸运动
（2）
体转运动
( 3 )
腕踝关节运动
3、
球性练习
（1）拨球练习
（2）原地左右手运球
（3）体前换手运球
教法：
1、教师示范领做。
2、教师用口令指挥练习。
学生活动
集合队形：
●●●●●●●●●
●●●●●●●●●
〇〇〇〇〇〇〇〇〇
〇〇〇〇〇〇〇〇〇
▲
学练法：
1、整队，集合。
2、师生问好。
3、认真听教师讲解本课内容。
组织：四列横队按顺序跑
组织队形：四列横队
学练法：
1、学生四列横队，教师在中间站立。
2、在教师口令指挥下做拉伸练习。
要求：
1、注意力集中。
2、练习积极主动。
时间
2分钟
6分钟
1
班级：四（4）
人数：44人
执教人：汤利侠
基
本
部
分
一、原地转身。
内容：教师讲解示范原地转身的动组织队形：散点
作，并引入中枢脚的概念。
1.
以左脚为中枢脚的前转
身。
要求：
2.
以右脚为中枢脚的前转1、在老师的引导下练习。
身。
2、转身过程中身体重心平稳。
3、转身有力，敏捷。
教法：1，分组练习法
2，口令提示法
二、学习接球前转身运球
1，讲解动作的要点并做示范。
学练法：
2，详细讲解的动作方法和结构。
1、认真听教师讲解动作要领。
3 重点：转身与放球的结合。难点：
学生对先放球后迈步的理解。
2、仔细观察教师示范动作，并认真体4，练习接球前转身运球。
会动作方向和路线。
（1）两人一组练习。
（2）面对面站立，一人传球另一人3、学生练习。
接球跳步停球后做前转身运球。
要求：
（3）相互指出不足，教师巡回指导
教法：
1，积极主动参与练习。
1、讲解一般知识。
2，完整示范动作。
2、观察同伴练习，对比自己的动作，3，分组进行练习。
找出不足。
4，口令提醒学生注意安全。
15分钟
10分钟
2
班级：四（4）
人数：44人
执教人：汤利侠
调
节
与
评
价
一、放松活动
1、放松四肢
二、总结和评价
教师对本节课的练习情况进行总结，对学生的表现给与表扬和批评，
三、回收器材
由第四组的同学将所用器材整理，送还。
四、布置课外作业
加强新动作的练习。
五、师生再见
一、组织队形：
（同集合队形）
要求：
1、队形整齐
2、放松积极。
二、积极对自己和同伴的练习做出评价，对出现的问题及时更正。
三、第四组回收器材
四、记住课外练习作业，回家利用业余时间完成。
五、师生再见。
预计负荷
7
分
钟
场
地
器
材
1、篮球场地一块
2、篮球22个
平均心率大概110次/分，最高心率大概130次/分，练习密度约为35%。
3
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2020-06-11 08:30:39
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 90
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_77586
来自：学校：宣城市第八小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。