4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛课堂实录【3】

《小学四年级体育教案：原地双手胸前传接球与游戏和比赛》

学习阶段：小学四年级 教学目标：学习掌握“双手胸前传接球”动作要领，培养学生对篮球运动的兴趣，同时体验在运动中的乐趣。

教学内容：篮球双手胸前传接球及运动间传接球游戏比赛。

一、教学设计说明：

贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。通过选择篮球技术教材课，听取教师讲解示范，基本掌握“双手胸前传接球”技术动作。同时创设一种轻松、愉快的学习环境。使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力。

二、教学内容：

1、本节课是小学四年级“篮球双手胸前传接球”水平一的课。

2、游戏：运动间“篮球双手胸前传接球”学生自创游戏。

三、教学分析：

1、教材分析：

篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“篮球双手胸前传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据初中学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，有效地培养了学生的自主能力、创新能力。通过学

习“篮球双手胸前传接球”技术动作，提高学生的整体综合素质。

2、学情分析：

篮球运动是初中学生最热门的体育项目之一，深受广大学生的喜爱。在学校周边都有篮球场加深学生对篮球的认识，本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生正确的合作竞争意识。

四、教学目标：

1、参与目标：了解篮球的基本知识，懂得传接球是篮球运动的基础及具体做法。让同学在参与教学中，培养学生对篮球运动的兴趣，同时体验在运动中的乐趣。

2、技能目标：学生通过学习掌握“双手胸前传接球”动作要领，并使90%以上的学生掌握技术动作，使10%的学生能够很好的运用传接球技术动作。

3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价，体验运动的乐趣和成功的愉悦，培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神，能在课堂内自觉、自律、自强学习的精神。

五、教学重难点：

传球技术：

重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。

难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合。

接球技术：

重点：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。

难点：迎球缓冲的有机结合。

六、教学过程设计

本次课共分为七个部分，过程如下：

小学四年级体育《原地双手胸前传接球与游戏和比赛》教案

1、学习掌握“双手胸前传接球”动作要领，培养学生对篮球运动的兴趣，同时体教

验在运动中的乐趣。

学

2、通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价，体验运动的乐趣和成功目

的愉悦，培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神，能在课堂内自觉、标

自律、自强学习的精神。

教场

学

1、篮球双手胸前传接球。

地

篮球场、篮球、小黑板

内2、游戏：篮球双手胸前传接球游戏。

器容

材

重

点

重点：双手胸前传接球的伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。

难

难点：双手胸前传接球时迎球缓冲的有机结合。

点

顺教

学

内

容

教 师 教 法

学

生

学

法

组

织

要

求

序

组织：四列横队

1、

师生问好

1、

体育委员整队。

××××××

一、课堂常规

2、

宣布课内容一

××××××

1、师生问好

及要求

2’

2、

集合快、静、××××××

2、宣布课的任务

3、检查服装

齐。

××××××

△

1、学生认真听讲，注意观察。

组织：四列横队

2、听从指挥,注意××××××

二

力集中。 ××××××

二、准备活动：

1、师生一同完成4’

3、精神饱满,动作××××××

练习。

轻松,整齐一致。

××××××

4、学生充分活动各△

关节。

三、讲解要求及示1、教师讲动作方组织：四列横队

范动作：

法、规则和要领××××××

1、传球动作要领：等。

1、邀请个别学生与××××××

两脚前后开立，两

教师共同完成示××××××

三

膝微屈，上体稍前2、对接球中的安范动作和要求。

××××××

6’

倾，两手持球于胸全方面要着重介2、学生认真听动

进行示范

腹前，两臂不外展，绍，特别注意双

作方法和要领

五指自然分开，持手的准备。

球的侧后方（手心3、教师找学生配

空出）。传球时，合做完整正确示在两臂迅速向前伸范。

展的同时，用翻抖

手腕和手指的弹拨力量将球传出，重心随着前移。

重点：蹬腿、伸臂、拨球。

难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。

2、接球动作要领：双手接球要主动伸臂迎球，触球后即随球后引缓冲，在胸腹前接住并护球。

重点：迎球缓冲护球于胸前。

四、进行练习：男女各两组，进行面四

15’

对面篮球双手胸前传接球。

五、游戏和比赛

学生进行分组进行教师巡视指导，。

练习：

组织：四列横队

××××××

××××××

××××××

××××××

教师介绍形式一游戏：由一人担1、教师介绍一形式任裁判，负责发游戏，其他形式由令和判断传接球球是否成功，一五

学生自由组织。

人作为主角，专8’

2、没有完成的，进门对其他同学进行传接球，其他行蛙式跳三次。

同学对主角发来的球进行接住和发回。

×××××××××

1学生进行游戏练

习。

2、裁判同学用小黑 ♀ 板进行记录比赛成

绩。

△

放松及总结：

五、放松：进行简单的放松运动。

六

总结：对篮球双手4’

胸前传接球表现好的表扬，对次数少的进行鼓励和以后的练习要求。

七

1’

1对篮球双手胸前传接球表现好的表扬，对次数1、学生认真听。

少的进行鼓励和以后的练习要求。

组织：四列横队

××××××

××××××

××××××

××××××

△

宣

布

下

课

归

还

器

材