第9课点（一）教学设计(教案).pdf

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关键词：第9课点（一）教学设计(教案)

正文

第9课点（一）

教学目标

1.使学生认识点、能分辨圆点和方点的形态特征并掌握其写法。

2.引导学生通过观察图解、观看范字书写视频、尝试练习、小组讨论等方法，逐步学会书写“下、不、六、主”四个例字。

3.培养良好的书写习惯、力求把字写得规范、端正、整洁。

教学重难点

重点：掌握圆点和方点的写法

难点：两种点的写法有所不同，在具体书写中应多加注意。

教具准备：

笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台等。

教学过程

一、导入新课

以本课板块“试一试”为楔子，请学生根据课本上的图示，用毛笔自然轻松地写出点的各种形状。

说一说这些点的画有什么不同，引导学生体会用笔方式不同时点的形态变化，进而导出课题。

二、学习新知

1. 观察感受，尝试书写

(1)播放圆点书写的相应视频，边写边解说该笔画的书写要领：

露锋尖起，向右下按笔，藏锋圆收

(2) 播放方点书写的相应视频，边写边解说该笔画的书写要领：

藏锋起笔，转折后向右下按笔，提笔藏锋方收。

（3）再次范写以上笔画写法，强化学生对撇的认识。

（4）学生书写，教师巡视指导。

（5）评议，指导。

2．重点临写例字

播放相应视频。

(1)有针对性的讲解，分析不同字中点的异同点及书写注意事项。

(2)学生书写，教师巡视指导。

（3）学生练习。评价。

3.拓展延伸

通过“找一找”板块，强化学生对点的认知。

三、整理反思：今天学习了哪些内容，书写过程中我们最需要注意什么问题？

四、教师小结。

五、清洁学具。

第9课点（一）教学设计(教案)