4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《小篮球技巧（水平三）》教学设计指导思想：本课按照新课程标准的要求，以“健康第一”、“坚持面向全体学生”为指导思想，根据小学六年级学生的心理特点和身体特点，本课依照课程标准水平三要求，选择了小篮球的基本动作作为教学内容，重在激发学生对篮球浓厚的兴趣，让学生积极参与学习，为学生终身体育打下基础。教学目

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所属课文：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛

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2018-06-05 16:04:00

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学校：灌南县第二实验小学

4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛课件配套优秀教案设计

未知

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关键词：4.原地双手胸前传�…课件配套优秀教案设计

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《小篮球技巧（水平三）》教学设计

指导思想：本课按照新课程标准的要求，以“健康第一”、“坚持面向全体学生”为指导思想，根据小学六年级学生的心理特点和身体特点，本课依照课程标准水平三要求，选择了小篮球的基本动作作为教学内容，重在激发学生对篮球浓厚的兴趣，让学生积极参与学习，为学生终身体育打下基础。

教学目标

1.让学生掌握基本的运球动作、手型。

2.提高学生的控球能力，以及在小比赛中，能够互相协作配合，积极练习。

3.培养学生对篮球的兴趣以及不怕吃苦的精神

教学内容

小篮球、技巧：巩固前后滚翻动作，发展灵敏、柔韧、平衡等素质。

教学方法

1.讲解示范法；2.激励评价法；3.游戏法；4.练习法；5.比赛法。

程序

教学内容

师生互动

1.指挥学生集合整队；

组织要求

X X X X X X 一、激发兴1.课堂常规

趣阶段

(1)体委整队2.师生互相问好教师导入X X X X X X （要求：快、语：今天，我给大家带来O O O O O O 静、齐）

一份礼物——小篮球。3.O O O O O O （2）师生问学生做球操（在音乐伴奏要点：1.精神饱好。

下学生互相摸索，探讨创满；2.跟学认真，

（3)球操热编玩法）

身（音伴）

（4)宣布课

的内容

热情投入、注意节奏大胆表现自我。

发展运动阶小篮球：熟1.教师组织学生集体练习，学生分散分点段

悉球性

1.原地运球

行间运球和双手交换运站立。要求：两球。

脚前后开立，两（1）学生根2.请一位同学表演分散自膝自然弯曲，上据自己的认由练习行进间双手交换运体微前倾，抬头识体验运球

球。

看前方，五指自（2）徒手高3.评价：老师表扬优秀学然分开，掌心空运球练习

生。

出，手腕控制球（3）高运球4.教师讲解示范单手投篮的方向，在球的练习

运球方法、要领。

正上方按压球。

2.双手交换5.教师引导部分学生分组自由组成六组

运球

3.投篮比赛

进行投篮练习。

要求：动作连6.教师巡视指导并加入学贯、协调

生练习。

7.按小组进行投篮比赛，教

师表扬鼓励优生小组。

技巧：前后1.在教师指导下巩固前后自由组合成六规翻为主的滚翻等单个动作练习及展个小组，在小组组合动作的示；

连贯性。

长带领下自由2.让学生互相结伴自由练练习。

习自合动作，注意相互协调；

个人、小组及小组间的能力展示。

恢复身心阶放松练习

段

1.放松活动：在音乐伴奏放松练习

下，学生进行放松练习。

要求：动作优美

2.学生互评学习情况，积极参与讨论发言。

总结阶段

总评

1.小结

安排收环器

老师总结。

材

师生再见

2.归还器材。

3.师生再见。

4.指导学生归。

器材。

关于本教案的常见问题

Q：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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