资料摘要
课题:捺教学目标:1、认知目标:培养正确的书写姿势和执笔方式,学***捺。2、能力目标:掌握平捺的写法,尝试练***捺笔画的字。3、情感目标:体会有平捺笔画的字的写法及体验在书写时的乐趣。制定依据:1、内容分析:捺主要有平捺与斜捺,书写时注意由轻到重,有起伏变化。本节课着重学***捺,藏锋起笔后向右
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第11课 捺PPT专用课堂实录内容
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关键词:第11课 捺PPT专用课堂实录内容
正文
课题:捺
教学目标:
1、认知目标:培养正确的书写姿势和执笔方式,学***捺。
2、能力目标:掌握平捺的写法,尝试练***捺笔画的字。
3、情感目标:体会有平捺笔画的字的写法及体验在书写时的乐趣。
制定依据:
1、内容分析:捺主要有平捺与斜捺,书写时注意由轻到重,有起伏变化。本节课着重学***捺,藏锋起笔后向右行笔,取平势,调锋后向右下渐行渐按,收笔露锋向右,由粗重到尖细。
2、学生实际:用编口诀和素读的方式分析平捺的行笔路径,学生容易掌握。
教学过程:
一、回顾书法学习的姿势和执笔方式。
二、试一试引入(热身活动):
1、出示两组不同的线条,学生试一试,写这两组线条。
2、写完后谈一谈感受,写的样子是否相像。
三、引出重点(平捺)。
1、出示平捺的笔画,分析特点。
2、详细讲解书写方法,出示书法家书写平捺的视频。
3、出示书写平捺的口诀并用素读的方式读,再一边读一边做书空练习。
4、教师示范,一边示范一边讲解要点。
5、学生练一练。
6、教师巡回辅导。
7、欣赏学生书写的平捺,学生互评。
四、引出有平捺笔画的“走”字。
1、分析“走”字的笔画特点。
2、教师示范“走”的笔顺关系和“走”字的写法。
3、学生尝试练***捺笔画的字。
4、教师巡回辅导。
5、学生当小老师互相点评。
6、展示点评的作品。
五、小结和课后延伸。
1、课后继续尝试练***捺笔画的字。
2、尝试写一写斜捺的笔画和有斜捺笔画的字。
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