游戏：“木头人”追拍第一课时导学案
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游戏：“木头人”追拍第一课时导学案
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正文
游戏《木头人追拍》教学设计
学情分析：
参加游戏的学生是二年级的学生。学生思维积极，活泼好动，活动能力强，男女生人数基本均衡，但是学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，合作意识不够。
教学目标：
1、通过游戏，让学生体验到“木头人”追拍中的乐趣。
2、通过“木头人”追拍游戏，提高学生机智、灵敏的素质以及躲闪能力。
3、培养了学生互相合作的意识。
教学重、难点：
身体灵敏的协调配合。
教学过程：
同学们，你们都看过动画片《喜洋洋和灰太狼》吗？那你们指导喜洋洋和灰太狼是好朋友吗？生答：它们是一对冤家。今天灰太狼又想到了一些方法来为难小羊了，你们这群小羊有信心打败他吗？你们这么有信心，老师要考考你们，咱们进行一个反口令游戏，我喊“向左转”你们就要“向右转”，我喊“向右转”你们就“向左转”。同学们表现很好，那老师还要检查一下你们的体力好不好？进行慢跑热身。活动身体各关节。
正式学习游戏《木头人追拍》
游戏方法：用猜拳的方法确定出一人为追者，其他人为逃者。游
戏开始后，追者随意追拍任何一个人，如果逃者危急时可以马上站住，同时喊一声“木头人”，追者只能改追其他人。“木头人”要重新参加游戏，必须有跑动的任何人“救”他（拍他一下）。
游戏规则：
1、被追拍后，再喊“木头人”无效。
2、成“木头人”后，没被人解救不能重新参加游戏。
游戏结束后，带领学生在规定的范围内散点站好，进行放松活动。并引导学生对本课的内容进行相互评价，对优点进行肯定
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5ygggwenku_76904
来自：学校：克东县实验小学
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