2.双摇跳教案3｜教案在线预览

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五年级花样跳绳教学设计濉溪县韩村中心小学张胜利一．学情分析：’本次课以小学五年级学生为授课对象。好动是学生的天性,喜欢学习别人的运动技巧。因此在教学过程中，运用集体合作的游戏，培养他们的集体荣辱感。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的跳法练习，留给学生一定的自主活动天地。使学生在参与

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所属课文：2.双摇跳

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2026-05-02 14:47:36

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学校：濉溪县韩村中心小学

2.双摇跳教案3

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关键词：2.双摇跳教案3

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五年级花样跳绳教学设计

濉溪县韩村中心小学张胜利

一．学情分析：’本次课以小学五年级学生为授课对象。好动是学生的天性,喜欢学习别人的运动技巧。因此在教学过程中，运用集体合作的游戏，培养他们的集体荣辱感。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的跳法练习，留给学生一定的自主活动天地。使学生在参与活动中得到成功感。

二、教材分析

本课是以“花样跳绳”为教材，以花样跳绳一级动作为教学内容，在原有跳绳的基础上，使跳绳变得多样化，趣味化。学生通过模仿――实践――思考---创新，主动探究，发现问题，解决问题，这种学习方式比较过去的学习方式，更主动，更积极，学生的学习兴趣更浓，思维也更活跃。如果说跳绳给学生带来的是尽情，那么创编花样跳绳则给学生送去了尽兴。

三、目标制定

1、认知：通过教学，使学生懂得一种跳绳有多种玩法2、体能目标：通过教学，锻炼了学生的跳跃能力，培养了他们的灵敏、协调等素质。

3、情感目标：培养学生体验群体活动的乐趣，良好的集体意识和团结协作精神和创新精神。

四、教学过程：

热身部分，先运用跑步进行热身，接着迷你绳操，活动学生的各个关节，接着让学生自己创新跳绳花样，并激发他们的学习兴趣。

2提高部分是以花样跳绳一级动作为主教材内容，教师从示范导入并设疑开始，运用了分解练习、完整练习、分组自主练习等。在练习过程中，教师巡回指导，纠正学生错误动作，让学生建立正确动作的表象。并利用学生争强好身胜的心理，及时为他们搭建舞台----各组展示探究成果，老师的激励与评价，同学们的热烈掌声是放松整理的开始，一次充满愉悦‘成功感觉的体育课圆满结束’

整堂课，以“跳绳”贯穿始末，灵活运用跳绳的多样性，不断鼓励学生创新。

五、教学中可能出现的问题及解决预防方

问题：学生在学习中出现错误动作技术，动作不协调。

解决预防方法：在教学过程中，学生出现错误动作技术时，应该及时提醒纠正，教师或让优生做正确的动作示范，让学生观察，积极模仿，反复练习正确的动作，形成正确动作的动力定型。

六、场地布置

1.器材布置：篮球场一个、跳绳36条。

2.器材的回收：师生再见下课后，各组组长在教师的指导下，把跳绳放回器材室。

七、效果预测

运动强度为中等，练习密度：60%，最高心率150次/分钟，平均心率120次/分钟。

关于本教案的常见问题

Q：2.双摇跳教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.双摇跳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2.双摇跳教案3