10、前滚翻教学目标

二年级前滚翻教学设计

宁安市沙兰镇沙兰中心小学

谷星阳

一、

教材分析﹕

本次采用的是小学二年级下册湘教版前滚翻章节。

二、

学情分析﹕

本次授课对象为二年级学生有一定的体育基础。但是，年龄偏小接受能力略微偏弱，身体条件有限，应以学习和游戏相结合的方式加以授课。

三、

教学目标﹕

1、

知识与技能﹕

让学生进一步的了解前滚翻的动作要领，上肢与下肢及身体各个部位的衔接。

2、

过程与方法﹕

教师示范通过分解的方法及利用道具的方法进一步展示，和学生分组的方法进一步让学生真正了解这个动作的要领。

3、

情感态度价值观﹕

通过本节课前滚翻的学习可以使学生们进一步了解体操文化，发扬体育精神，积极进取，克服困难，顽强拼搏的的意志品质。

四、

教学重难点﹕

1、

重点﹕

学习前滚翻的动作技能

2、

难点﹕

前滚翻的动作要领

五、

教学方法﹕

1教师示范法

2分组练习法

3讲授法

4演示法5游戏教学法

六、

教学用具﹕

1、

体操垫

2、标志筒

3、笑脸贴4、标记线

七、

教学过程﹕

1、

导入﹕通过明星及教学用具的方法，如同学们是否了解我国的体操明星，老师拿的什么教学用具。

2、

师生问候、报数点名、安排见习生、整理着装、宣布新课。

3、

常规练习（准备活动部分）﹕①

围绕标记物进行慢跑热身听哨声进行反方向慢跑（反应联系）

②

教师领做行进间准备活动

行进间颈部环绕运动

行进间扩胸运动

行进间振臂运动

行进间体转运动

4、

教学内容﹕

1、

教师示范，告知要领。首先要求蹲撑，提踵，两手撑垫，屈臂，低头重心前移。其次两脚用力蹬地，提臀收腹，团身向前滚动。最后要求迅速屈腿、团身，两手抱小腿，向前翻滚成蹲立，最后站立形成

完整动作，并告知保护同学如何进行正确的保护。

并告知同学们前滚翻的口诀“一蹲”“二撑”“二低头”“团身抱膝像个球”。学生说老师做，教师再次师范一遍。

2、

学生练习，分组练习。老师将20名同学分四组，每组五名同学并选出每组的组长。老师说口诀说一步学生做一部。

3、

教师再次示范﹕

1、

本次示范采用我们本节课的教学道具笑脸贴和标记线，笑脸贴分别贴于做前滚翻时手放的位置，标记线则贴于两个笑脸正中间的位置，形成一条前滚翻的运动轨迹线。这样更有利于学生掌握前滚翻的技术动作要领。

2、

学生再次练习。每组组长将本节课教学道具贴在体操垫子上，学生再次练习，教师巡回指导并加以帮助与保护。

3、

教师请出动作规范的同学上队伍前面做示范，学生们原地观察，并再次进行练习。

八、

游戏（课堂延伸巩固部分）﹕男女混合绕桩前滚翻接力赛

游戏规则、

1、教师把队伍分成两组，每组10人（男女混合）。

2、听老师口令进行比赛，每名同学需要绕过标记物，利用本节课学习的前滚翻动作要领，完成垫上前滚翻，并与对面

同学进行接力（要求接力时必须与对面同学击掌方可出

发）。

九、徒手操放松拉伸（注意头部和手臂以及腰部的放松拉伸）

十、教师归纳总结﹕

1、通过本节课的学习学生是否真正的掌握了前滚翻的动作要领，哪些同学做的好加以表扬，哪些做的一般加以鼓励。

2、课后多加练习，加以巩固，并且仔细回想老师所讲的技术动作要领和口诀。

十一、结束部分﹕宣布下课，我与体委收拾器械。