小篮球：双手胸前传接球设计意图

双手胸前传球教学设计

泉州市东海湾实验学校

童朝雨

一、指导思想

坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯。以学生发展为中心，帮助学生学会体育健身学习。关注学生的个性发展，保证每一位学生受益。

二、对象与教材

对象：五年6班

教学内容：双手胸前传球

三、重点与难点

重点：：胸前传球正确的手型，传球时翻腕拨指，

难点：上下肢协调用力

四、学情分析

小学五年级学生正处于生长发育的关键期，他们依赖心强、自我约束能力差，模仿能力强，好奇心强。他们已经具备了较强的运动能力，他们对体育运动充满好奇和向往，有强烈的表现欲。大部分学生对篮球有一定的基础，球感较好，也会有部分学生不愿意活动，对练习可能会产生抵触情绪，根据学生的这一特点，在教学中要区别对待，充分发挥学生的主体作用，教师适时引导和激励学生，参与学生练习，活跃课堂气氛，激发运动激情，达到预期的教学目标。

体

育

课

课

时

教

案

五

年级

6

任课教师

童朝雨

时间：周二第一节

人数：43 教

学

内

容

教

学

目

标

课的部分

准

备

部

分

时

间

7

分

钟

篮球双手胸前传球

1、学习双手胸前传球动作，掌握传球动作

2、感受协同配合的重要性

3、发现篮球运动的趣味性

练习次数及

时

间

一、课堂常规：

集合队形：

3

×

×

×

×

×

1、教师整队，报告人数。

×

×

×

×

×

1、师生问好。

×

×

×

×

×

3、宣布本课内容及要求。

×

×

×

×

×

4、检查服装，安排见习生。

△

要求：（1）集合静、齐、快、精

二、准备部分

神饱满。

4 1．成一路纵队绕两个篮球场慢跑三

圈

2．教师带领学生一起做球性练习

3．教师评价导入本课内容

三、基本部分

1.

教师讲解示范持球，提示动作要

领，组织学生徒手模仿练习后持球

×

×

×

×

×

练习（要领：分、八、空）

×

×

×

×

×

2.

教师请同学配合讲解示范传球动

×

×

×

×

×

作方法及要领（传球要领：蹬地、6 伸臂、翻腕、拨指）

×

×

×

×

×

3.

教师讲解示范接球动作要领（接球

要领：伸臂迎球、屈肘缓冲）

△

教 学 内 容

组

织

与

教

法

基

31

4.

练习一：组织学生两人一球，相距3米左右，听哨音集体传接球练习10-15次

5.

请学生出列展示，教师提醒学生传球路线要直，目标是对方胸前，两手用力均匀

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

5

本

分

部

钟

分

6.

练习二：两人一组，相距四米左右米，自由练习3-5分钟，教师巡回

指导

7.

请学生出列展示，重点提示学生传

球时翻腕拨指和接球时迎球缓冲

的动作要领。

8.

练习三：分成四组相隔四米面对面×××

×××传球，传球完从右边跑到对面排

尾，对面的同学也是如此完成这动×××

×××作（练习三组）

×××

×××

×××

×××

9.

练习四：分成四组面对标志桶，排△

△

△

头前面两米一个同学拿一个呼啦

圈，排头的拿一个球

，听到哨声

后运球绕标志桶再运球到呼啦圈

前面两米传球给下一个同学，传球×

×

×

完代替拿呼啦圈的那个人，拿呼啦×

×

×

圈的那个人排到队伍的排尾，以此×

×

×

类推。（练习三组）

×

×

×

△

×

×

×

×

6

8

课的时部分

间

教

学

内

容

四：游戏“

一、

游戏——拦截空中求

1、教师请一组同学配合讲解示范游戏方法（示范多种传球方法：胸前传球，击地传球，单手或双手头上传球）。

2、将学生分成四组，组织学生进行比赛

3、教师巡回指导。

练习次数及

时

间

教师步骤：教师讲解游戏规则，6 学生动作要规范，精神抖擞，保持队形。

备注：将学生分成相同的四组

组

织

与

教

法

结

束

部

分

2

1、整队队伍：

2、小结、布置课后练习

3、宣布下节课的内容

4、布置收器材

放松队形：

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

▲

2 场

地

与

器

材

篮球40个

标志桶8个

篮球场一片

呼啦圈四个

课

后

小

结