第四节 韵律活动和舞蹈优秀教案说课稿

2014一：指导思想与理论依据

版校园课间啦啦操示范套路

本课教学设计根据《课程标准》以“健康第一”为指导思想，以“激发学生的运动兴趣，培养学生的体育艺术素质”为理论依据。以学生发展为中心，重视学生的主体地位，运用小组合作的教学方式，使学生在欢乐的课堂中身体得到锻炼，精神得到陶冶，技能得到发展。

二：教学背景分析

教材分析：

课间啦啦操是以舞蹈动作为主，通过展示各种舞蹈技巧和元素并可结合道具为基本内容的团队竞赛项目，主要是训练学生的基本动作及良好的身体姿态。通过练习啦啦操，提高学生动作的协调性、柔韧性及节奏感；培养学生互帮互助、团结协作的精神，增强学生的自信心。本次课在一二年级学习的韵律舞蹈基础上学习啦啦操的基本手位动作，进一步学习动作套路与音乐节奏的巧妙配合，感受舞蹈的魅力。

学情分析：本课的教学对象是三（1）班学生，本班学生活泼聪慧，自控能力相对好些，对新事物的模仿与理解能力强，在以前的课程中能够在音乐伴奏下完成简单韵律舞蹈动作组合，但学习啦啦操套路属于学习新事物，基本手位的控制力和套路动作与音乐的配合不够协调。

基于上述分析，本单元计划设计为6次课。本课为第3次课。

三、教学目标设计

1.通过本节课的学习，学生能够说出所学基本手位动作的名称，建立正确的动作概念。 2.通过套路组合动作的学习，90%左右的学生能学会啦啦操套路中基本手位与步伐的动作要领和动作节奏，初步掌握课间啦啦操套路第二部分的技术动作，培养学生优美的身体姿态，发展身体的协调性，提高动作节奏感、表现力。

3、体验学习啦啦操带来的乐趣，在自主创编环节中体会团队合作，培养学生自信心和表现欲望，养成积极、向上的健康心理。

教学重点：基本手位动作正确，协调用力 难点：有创意的编排 四、本课的教学资源有：pad播放器六个、多媒体播放器一套、彩色胶带、小木人、磁力扣

五、教学过程

首先第一个环节

是“跟我一起来”，约8分钟，在课堂常规与队列练习后，在音乐伴奏下进行热身操练习《感到幸福拍拍手》，充分做好热身活动，激发学生学习兴趣，在热身操练习后进行节奏、柔韧性的拉伸。

第二个环节为“跟我学一学”，主要分三个部分：约29分钟

第一部分复习旧知：集体复习上节课学习的课间啦啦操套路第一部分，2-3次，让学生熟练所学动作，为主教材的学习做铺垫。

第二部分学习新知：

1、

教师完整示范第二部分动作，学生观察并分组讨论示范动作中的新动作，积极发言，让学生在自主探究式学习下引出本节新授内容。

2、

通过示范讲解带领学生学习新动作，有：侧K、高V、倒V三个基本手位，采用分解教学确定动作位置，说明动作轨迹，使学生在不断的模仿中熟悉新动作方法进行新授内容的教学。

3、

组织学生集体练习4个8拍，在练习过程中发现学生对侧K手位动作要领不够清晰，这时采用白板贴彩色带来强调手臂连线在垂直面上的方法，让学生清晰的观察两手臂的正确位置。

4、

观看后学生两人一组进行练习4个8拍，在我的巡回指导中，发现学生在高V、倒V手位的身体位置不明确，身体的中轴线不理解，利用人体小木人讲解，让学生明确人体中轴线的面；并利用两人照镜子的方法，让学生相互纠正动作。

5、

分别进行4个8拍的练习后，学生进一步熟练掌握新手位动作，并采用优生展示的方法加深学生对所学动作的印象。

第三部分拓展提高：

1、

动作串联：跟音乐带领学生进行第二部分的动作串联，练习1次，使学生清晰动作组合内容。接着学生手持花球跟音乐再次进行第二部分内容的串联，练习1次，循序渐进的使学生掌握动作组合。

2、

自主创编环节：首先利用黑板上移动磁力扣的方法，通过简单的图形变换来讲解队形变换要领；采用分小组观看pad里的本校学生啦啦操的参赛视频的方法，使学生从视频中找到灵感并进行创编；学生分组进行上肢动作创编和队形编排，并配合音乐练习2-3次，通过练习培养学生的创编能力与集体配合能力，激发学生的练习兴趣，体验成功。

3、为了更好的激发学生的进取意识，分别采用优秀小组展示和集体展示方法，通过学生互评与教师评价的手段，加深学生对所学动作的理解，激励学生的自信心。

结束部分约3分钟：

在《彩虹的约定》音乐伴奏下，做拉伸放松练习，使学生在轻松、愉快的氛围中结束本课。

六、教学评价

在本节课中评价的要点是：知识、技能和情感态度，我在整个课堂中采用了学生自评、学生互评和教师评价三种评价方法。

预计本课练习密度为30-35%，平均心率为每分125-135次左右。

七、本教学的设计特色和教学反思：

啦啦操的课堂教学是体育教学中鲜有的内容，在具体的课堂教学实施中存在一定的局限性，但此内容对学生的吸引力很大，手持花球进行套路练习使学生充分展示了表现力。本课是在有一定基础的学生群体中进行，教学中采用由易到难的方法，运用分解动作教学，使学生更容易、迅速接受新的知识；利用小木人演示，让学生直观的观察到所学手位的正确位置，快速建立正确动作表象；通过采用彩色贴在黑板上的展示来突破本节课动作的重点，使学生更好地掌握正确动作；通过白板移动磁力扣的方法讲解队形的编排，使学生迅速直观的掌握队形创编重点；利用pad分组观看比赛视频的方法，使学生迅速找到创编的灵感；采用小组合作的方法，培养学生的团结协作意识，认识到团队的力量。

2014版校园课间示范啦啦操花球

年级：三年级(1)班

课次：第3次

任课教师:刘丹丹

教学

内容

教

学

目

标

重点

难点

环

时节

间

开

始

3

分

部

钟

分

1、啦啦操花球---校园课间示范

2、我的舞台我做主

使95%学生能够正确理解基本手位高V、低V、侧K的动作要领，能在音乐的节拍下完成动作；并能够掌握基本手位在套路中的运用，跟随音乐体会套路动作，提高上下肢的协调能力，发展身体协调性、灵敏素质；体验学习啦啦操带来的乐趣，在自主创编环节中体会团队合作，培养学生自信心和表现欲望，养成积极、向上的健康心理。

重点：基本手位动作正确、协调有力

难点：有创意的创编

教

学

过

程

教学内容

一、课堂常规

1．集合站队

2．师生问好

3．宣布本课内容

4.

安排见习生

二、队列练习

1．三面转法

2．反口令练习

教师活动

1．教师注意观察

2．教师宣布本节课内容，提示要求。

3．提出具体要求，统一发令练习

4．激发兴趣，加大练习难度。

学生活动

组织：

♀♂♀♂♀♂♀♂

♂♀♂♀♂♀♂♀

♀♂♀♂♀♂♀♂

♂♀♂♀♂♀♂♀

♀♂♀♂♀♂♀♂

△

1．体育班长整队

2．注意力集中，听清教师具体安排

要求：集合

“快静齐”

3．学生在教师的统一指挥下做练习

4．学生在教师的统一指挥下做练习

要求：双臂加紧，及时靠脚

要求：听从指挥，精神饱满，动作迅速

运

动

量

次数

1

2

2 时间

1＇

1＇

1＇

准

备

5

分部

钟

分

一．热身操

《感到幸福拍拍手》舞蹈

二．课课练

节奏、柔韧性拉伸

一．校园课间示范

套路第二部分学习

（一）复习上节课

1.套路的第一部分动作

2.完整示范第二部分动作

（二）学习套路的第二部分动作

1.

侧K 动作要领：上边手臂与头部夹角成45°，下边手臂与侧腰夹角成45°，肘关节伸直

高V 动作要领：两手臂身体两侧上举，夹角45°

倒V: 直臂身体两侧下举，夹角45°

1．教师领做，学生跟做，以模仿为主，注意动作舒展，用力到位。

2．强调动作要点，节奏配合，激情表演

3．教师领做，学生跟做

组织：

♀♂♀♂♀♂♀♂

♂♀♂♀♂♀♂♀

♀♂♀♂♀♂♀♂

♂♀♂♀♂♀♂♀

♀♂♀♂♀♂♀♂

△

1．学生认真练习，积极参与。

要求：动作协调，用力适当。

2．学生认真模仿动作拉伸，积极参与活动。

要求：拉伸动作到位，充分活动开。

组织：

♀♂♀♂♀♂♀♂

♂♀♂♀♂♀♂♀

♀♂♀♂♀♂♀♂

♂♀♂♀♂♀♂♀

♀♂♀♂♀♂♀♂

△

1、认真复习第一部分所学动作

要求：动作规范熟练

2、认真观察并模仿，协调练习

要求：认真观察模仿

1．在教师的讲解下认真观察动作结构。

要求：认真观察思考

2.

在教师的讲解下进行模仿动作练习。

要求：认真模仿动作

1 3＇

1 2＇

1

1＇

1

1＇

1 1＇

1 2＇

基

本

29

分

部

钟

分

1．教师领做复习动作，回忆第一部分所学。

2．模仿第二部分新授动作，在学生的头脑中建构完整的舞蹈体系。

1. 教师边示范，边讲解动作要领做基本手位，强调动作要点难点

2. 利用分解教学确定动作位置，说明动作轨迹

基

本

部

分

3. 利用白板贴彩色带来讲解K形手位的手臂连线在垂直面上

4. 利用小木人的

方法来讲解高V、

倒V的手臂是在

身体中轴线前的

要领

5. 三个手位连起29

来做，加上小弓步

分

6. 选两位动作好钟

的学生来展示

7. 跟音乐将新学

的内容做2遍

1.

教师领做，强2．第一部分与第调新授动作的二部分串联练正确性。

习

2．学生第二遍自

主练习，观察学生

动作

3．创编队形的讲1.利用黑板讲解，解

通过简单的图形来讲解队形的变换要领。

2.分小组观看视频，从视频中找灵感并进行创编

3.集体跟音乐展示

4.优秀组展示

3．在教师的讲解下进行相互纠正练习。

要求：两拳的连线在垂直面上。

4.通过观察小木人的讲解，互相纠正动作。

要求：认真观察小木人的演示，看对方的动作。

5．与步伐配合协调

要求：认真练习，动作到位。

6．认真观察，学习优点。

要求：认真观看学习

7.跟老师一起练习

要求：动作与音乐协调

1.

第二次进行模，加深对新动作的印象

2.

认真练习，掌握动作与音乐的配合

1.

认真正确模仿动作，思考动作的要

2.

认真观看并思考，

共同探讨研究创编

3.

自信，协调的展示

4.

认真观察并学习

2

|

2＇

3

2

| 2＇

3

1 3＇

2

| 2＇

3

1 2＇

1 2＇

1 2＇

1 2＇

1 4＇

1 2＇

1 1＇

一．放松练习

结3《彩虹的约定》

束分

部钟

二．小结

分

三．收还器材

四．宣布下课

场

地

器

材

1.

教师领做

2.

总结优、不足点

3.

师生互道再见

心率曲线预计

150 140 130 120 110 100 90 80

1.

跟音乐做放松练习。

2.

说本课的收获与体会

要求：身心放松

1

1

3＇

1

CD一台

自制方块贴

木制人体小模型一个

移动白板

彩色粘带

0

5

10

15

20

25

30

35

40

练习密度预计

30-35% 运动负荷

预计

110-120