韵律操优秀教案内容

三年级韵律操《鲨鱼》教学设计

宝鸡市金台区西街小学

苗庆景

一、设计理念：

本课坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，以学生发展为宗旨，以培养学生创新精神及实践能力为目标，针对学生的心理和生理特点，安排了丰富多彩的教学活动，从而使学生愿学、乐学、会学。让学生在学练过程中，学会学习、学会合作、学会创新，并在学练中注重对学生进行过程评价，为每位学生提供自我表现和自我展示的机会，让每位学生都能体会到运动的快乐和成功的喜悦。

二、教材分析：

韵律操《鲨鱼》是在音乐的伴奏下做出的组合动作，它能有效的发展学生的力量、柔韧，灵敏、协调的素质。同时对培养学生的节奏感和审美能力也有一定的帮助作用。学好韵律操的前提是，能听出音乐的节拍，感受到音乐的旋律并能做出优美的动作。

三、学情分析：

水平二（三年级）的学生爱动，模仿能力强，同时对音乐也有一定的理解能力。但他们自制力比较弱，仍以形象记忆为主，运动技能水平也不是很高；这个水平阶段的孩子爱玩，兴趣、开心是他们坚持做运动学习的动力。

四、

教学思路：

从课的开始部分，通过询问学生对音乐的熟悉程度等让孩子有序进入场地，当每一个孩子站好后，为了调动学生的积极性，进行了一个答“到”游戏。老师喊出：第一排、第二排…男生、女生、三（4）班时，学生跳起来答“到”；接下来为了让学生知道正确的动作方向，又设计了照镜子游戏。随后师生进行感受音乐节拍的的练习，紧接着进行热操《FireWork》。在基本部分，为了孩子能更好的接受《鲨鱼》操，我把整套操分解成五部分，每个动作都起了一个名字：踩踩捏捏动作一、摇摇摆摆动作二、跳跳转转动作三、双肩抖抖动作四和鲨鱼跳跳动作五。在动作学习完，我又让学生对结束造型进行创编，充分提高学生的创造性。在体能练习上，又设计了叫号跑。最后放松时，我用旋律缓慢柔和的《栀子花》进行拉伸和做放松操。

西街小学体育课教案

授课人：苗庆景 班级：三（4）班 人数：40人 时间：2017年12月27日

教学

韵

内容

教

学

目

标

教学重难点

顺序

准备部分

12分钟

课堂常规

.

热身活动

律

操

《鲨鱼》

1．学生积极主动的参与到体育课中来，并对《鲨鱼》操充满兴趣。

2. 学习《鲨鱼》操组合动作，90%的学生能在音乐的伴奏下做出，同时发展学生的力量，协调、

灵敏等身体素质，培养学生良好的节奏感。

3. 培养学生主动与同伴交流合作，互帮互学的意识和不怕劳累的坚强意志品质。

重点：基本掌握《鲨鱼》操。

难点：把握音乐节奏。

教学内容

教师活动

向学生问好，宣告本节课的教学内容及要求。

安排见习生。

询问：（1）能听出音乐节奏的同学请举手。

（2）经常听音乐的同学请举手。

（3）经常运动的同学请举手。

.学生进入场地后，喊“一排、二排…男生、女生、三（4）班”

照镜子：老师向右歪头、左手侧平举、经右转一周、向前走四步和向后走四步。

和孩子一块感受音乐节奏。

带领学生做热身操《FireWork》

学生活动

学生呈四列横队，体育委员整队，向老师汇报人数。

学生认真听本节课的学习内容及要求。

见习生出列

学生听到符合自己情况的积极举手，并快速进入场地。

认真听老师的口令，当听到喊自己时，跳起来答到。

和老师一块玩照镜子游戏，做出相应动作，并明白自己的正确方向。

和老师一块感受音乐，并跟着音乐节奏做出：拍手、拍腿和肩、踏步等动作。

模仿做热身操《FireWork》

组织及要求

1.组织队形：

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要求：快、静、齐。

.组织队形：

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要求：1.认真听老师的口号并大声答到。

2.仔细观察，认真思考。

3.能合上节拍，积极做动作。

基本部分

23 分钟

示范《鲨鱼》操，并要求学生认真观看，数数有几《鲨鱼》操

个动作组合。

组织学生学习“踩踩捏捏踩踩捏捏动作一

动作一

”

组织学生学习“摇摇摆摆摇摇摆摆动作二

动作二”。

引领学生巩固复习前两个

动作。

组织学生学习“跳跳转转跳跳转转动作三

动作三”。

组织学生复习前三个动

作。

组织学生一起学习“双肩.双肩抖抖动作四

抖抖动作四”

和学生一起学习“鲨鱼跳鲨鱼跳跳动作五

跳动作五”

老师带领学生整体学习。

整体学习

引导学生到其他人的位置节奏练习并巩固看一看，并说动作一…动学习动作。

作五。在走动过程中要做

出走、弹踢、屈腿跑、跳

绳跑等动作。

组织学生分组练习，并创分组练习并创编编结束动作造型，并分组结束造型。

展示。

体能游戏：《叫号组织学生做叫号跑游戏

跑》

学生认真观看《鲨鱼》操，数数有几个动作组合，并试着给每个动作起一个名字。

学习踩踩捏捏动作一

学习摇摇摆摆动作二

回顾复习前两个动作

学习跳跳转转动作三

回顾复习前三个动作

学习双肩抖抖动作四

学习鲨鱼跳跳动作五

学生尝试跟着音乐做《鲨鱼》操

学生跟着音乐到其他人所站位置上看看并做：走、弹踢腿、后屈腿跑和跳绳跑等动作，当听到老师喊动作名称时，边喊名称边做出动作

和自己的组员进行练习并创编结束造型

学生认真听《叫号跑》游戏规则，并积极参加游戏

.

动作学习组织队形：

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要求：1.注意观察老师的示范讲解，数数有几个动作组合。

2.做动作有节奏，尽量合拍

3.认真思考，大胆创新，能提出自己的意见和建议。

4.学生在场地上移动时，认真听老师口令，注意安全。

游戏组织队形：

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要求：认真听，善表现，敢挑战。

结束部分

5分钟

运动负荷曲线参考

放松操《栀子花》

评价总结本节课。

师生再见

和学生一起做放松练习。

总结本次课的情况，引导学生回顾本节课学习内容。

宣布下课

跟随教师一同做放松练习

一起回顾本节课教学内容，并总结。

下课

.组织队形：

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160

130

100

70

0

5

10

15

20

25

30

35

40

预

计

平均心率

120~135次

强

度

1.6~1.8

练习密度

70~85%

器

音响

材