走和跑：站立式起跑教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

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走和跑：站立式起跑教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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关键词：走和跑：站立式起跑教学设计(第二课时)

正文

教案：站立式起跑

教材分析：

本教材在小学体育教学中是一项必学教材，站立式起跑这一教材对三年级的学生来说很难对它产生兴趣，本课以快速起动为切入口，根据学生的年龄特点，对本课的教学内容进行整合，使所选择的教学内容更适合学生的实际，更有利于教学目标的实现。通过本课的教学，让学生能够明白和掌握站立式起跑的基本动作和基本技能,并能在50米考试时运用。

学情分析：

本课设计对象为三年级学生。他们正处于速度素质发展的敏感期，好模仿、易兴奋、乐于展示自我但自控能力欠缺是这一年龄段的显著特点，对于速度素质，男女生之间的差异逐渐明显，男生明显优于女生，男生发展速度较快，女生较慢。大部分学生对短距离跑的练习非常感兴趣，对站立式起跑有所了解，但是动作要领不清楚。根据学生的年龄特点，采用游戏方法进行练习，激发学生的学习热情，为学生掌握站立式起跑动作打下基础,同时多用激励性语言，激发学生的学习动机，以进一步促进学生的学习兴趣，努力提高动作质量。

教学目标：

1、

学生能基本掌握站立式起跑的动作要领，学会站立式起跑的发令，做到精神振奋、声音洪亮。

2、通过学习，学生能发展下肢力量，提高奔跑和快速反应能力，基本做到反应迅速，起动较快，蹬地有力。

3、在学练中，学生能体验成功的喜悦，提高学生主动参与充分展示的意识，发展小组合作的精神。

教

学

站立式起跑

内

容

知识与技能

教

学

目

标

过程与方法

情感态度

与价值观

是学生掌握站立式起跑的要点，能快速起跑。

通过小组学习和小比赛，提高学习兴趣

培养学生敢于竞争，顽强拼搏的精神

教学快速启动

难点

教

学

起跑的站立姿势

重点

器材信号旗6面

准备

师

生

活

动

过

程

教

学

旁

批

创设情境体验新知

1、体育委员整队集合，清点人数。

2、师生问好，清理出勤和运动装备准备情况。

3、体育委员带队做准备活动，教师监督。

（1）活动关节，牵拉韧带和肌肉。

（2）身体素质训练：摆臂练习20秒

高抬腿跑20秒

收腹跳20次

4、评价练习情况。

1、导入：抽调六个同学出来进行50米比赛，然后请同学评比，提问：为什么某某同学要跑得快些？可以再让这6个同学在比一次。 △

●●●●●●●●●●

2、组织同学讨论汇报。

3、揭示课题：站立式起跑

4、教师示范，讲解

1、小组分组活动：教师先安排每个组的活动位置，每个组在组长的带领下开始活动。并且提出看哪个组的练习效率高。

2、组织学生展示，总结：

（1）分小组展示

（2）评价，对做得好的给与表扬。

（3）教师组织学生练习3次起跑。

3、50米跑一次

游戏：七明七暗

围成圈，指定一人自然报数，要求凡是报到7或7的倍数不能说，用击掌代替，如果错了就到圈内表演节目。

合作学习体验成功1、分组活动：自由分组，确定活动内容和组织安排，确定小组长和活动

2、教师巡查，并且参与到各个小组去活动。

运用 3、整理活动：

（1）放松跑一圈，边跑边甩手，后踢腿等

体验（2）牵拉，深呼吸

4、汇报学习情况和安全情况。及时处理一些运动小损创新

伤。

实践课

后

反

思

资料摘要

走和跑：站立式起跑教学设计(第二课时)

走和跑：站立式起跑教学设计(第二课时)

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

走和跑：站立式起跑PPT课件和优质课教学设计

走和跑：站立式起跑PPT课件和设计意图

走和跑：站立式起跑PPT课件和第二课时教学实录

走和跑：站立式起跑PPT及配套板书设计及意图

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关于本教案的常见问题

Q：走和跑：站立式起跑教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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