11 郑和远航优秀教学设计范文｜教案在线预览

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郑和远航教学目标:1.学会本课7个生字,认识7个二类字。理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。能复述郑和第一次远航的经过。3.凭借课文语言材料,感受郑和与我过古代人民为促进与亚洲各国人民的友好往来,不怕困难,顽强探索的精神,激发为振兴中华而发奋努力的情怀。教学重点读懂郑和第一次远

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 郑和远航

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2018-04-17 17:12:00

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学校：阳城县第二小学校

11 郑和远航优秀教学设计范文

未知

2018-04-17 17:12:00

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关键词：11 郑和远航优秀教学设计范文

正文

郑和远航

教学目标:

1.学会本课7个生字,认识7个二类字。理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。能复述郑和第一次远航的经过。

3.凭借课文语言材料,感受郑和与我过古代人民为促进与亚洲各国人民的友好往来,不怕困难,顽强探索的精神,激发为振兴中华而发奋努力的情怀。

教学重点

读懂郑和第一次远航的内容。

教学难点

感受郑和下西洋的艰难和重大意义。

教具准备:多媒体课件以及郑和的资料。

教学课时:3课时

第二课时

教学目标:

1.有感情地朗读课文。

2.凭借课文语言材料,感受郑和与我过古代人民为促进与亚洲各国人民的友好往来,不怕困难,顽强探索的精神,激发为振兴中华而发奋努力的情怀。

教学过程

一、复习旧知

课文主要内容讲什么?

二、精读课文

1.自读第1——3自然段,说说你从中感受到了什么?

交流,反馈。

●送行场面壮观、气氛热烈;

船队规模宏大,装备精良;

●重点指导理解:

为什么把大船称为“宝船”?

(①这些船大,最大的长150米,宽60米,可乘1000多人;②船上有指南针、航炸弹图等当时最先进的航海设备,这些都是能远航的条件;③船上载着瓷器、丝绸和茶叶。)

●将近中午,郑和登船准备起航,从文中的字里行间你体会到郑和是一个怎样的人?

(郑和十分自信,十分威武)

师:这是一个多么威武而自信的人,你该怎么通过读来体现?

指导学生感情朗读。

过渡:宝船起航了,郑和在航行中和各国进行了哪些友好交往?让我们一起去看看课文的第4自然段。

2.生自学4自然段,大胆想象郑和的船队是如何与国王、大臣、老百姓友好相处的?

集体交流。

郑和进谏国王时会说些什么?

大臣们呢?老百姓呢?

说说你觉得郑和是一个怎样的人?(谦和有礼)

过渡:郑和一路上就这样一帆风顺吗?

3.自读第五自然段,思考:他遇到了哪些凶险?

●交流:

凶险的风浪;

凶险的海盗。

●这种惊心动魂的场面你能表现出来吗?

指导朗读。

●这时,你对郑和又有了什么认识?

生各抒己见。

4.讲读第6、7自然段。

生自由读这两个自然段。

这时你对郑和又有什么新了解?

三、回顾全文

1.你能谈谈郑和远航的意义吗?

(具体的内容可以从第4自然段中挖掘)

2.讨论:为什么略写其余六次的远航呢?这样写有什么好处?

四、课堂总结

郑和在众人的欢呼声中“扬帆起航”,途中和各国友人“友好交流”、一次又一次“战胜凶险”,真是令人回味无穷。今天,我们再读到这激动人心的一幕幕,还能为以郑和为代表的中国古代人民的开拓、探索精神而感到自豪。

五、布置作业

有感情朗读课文

板书设计:

郑和远航

扬帆远航威武自信

友好相处谦和有礼

战胜凶险英勇镇定

关于本教案的常见问题

Q：11 郑和远航优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 郑和远航》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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