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登黄鹤楼优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：登黄鹤楼优秀教学设计

正文

登鹳雀楼

仪征市实验小学西区校赵宏梅

教学目标:

1.理解古诗,体会诗人描绘的意境,明白站得高看得远的道理。

2.有感情地朗读古诗,背诵古诗。

3.了解两首描写鹳雀楼的诗,并恩能够进行对比朗读。

教学重点:朗读背诵《登鹳雀楼》。

教学难点:理解诗人所要描绘的意境和诗中告诉人们的道理。

教具准备:课件,古诗新唱

教学过程:

一、导入

1.这是?通过课前阅读,谁来给我们介绍一下鹳雀楼,其他同学可以补充。

2. 唐宋之际有许多文人墨客,爱登楼远眺,写下登楼所感。王之涣面对这样的美景,挥笔写下了《登鹳雀楼》这首诗。今天我们就一起来学一学。

二、学习古诗

1.我们一起来看一看同学们的前置性作业完成的怎么样?

2.检查

(1)谁来读一读,如果他读的是对的,就请大家一起跟着读一遍。

评价:字正腔圆,声音响亮,“更”的后鼻音发的很准确。

(2)你能给字分一分类吗?

评价:我们要学会主动地识字,一类一类地识记,更加事半功倍。

(3)有几个形近字,你能组上词吗?

评价:对比识记,这样印象就更加深刻。

(3)说说几个难写的字。

3.读一读诗句

师:过了生字关,相信你的诗会读得更好!

自由朗读,指名读。

评价:果然咬字准确,还颇有诗的意境。

评价:读得气势磅礴,很有味道。

对,读诗就是要这样读得朗朗上口,才有味道。板书

4.品一品画面

(1)古人说,诗中有画,画中有诗。读诗句的时候,仿佛那一幅幅画就在自己的眼前,要做到历历在目。在这首诗中,你看到了一幅怎样的画面?

(2)结合这两句诗来说一说。把你的感受读出来。

(3)我们登上鹳雀楼,只见远处夕阳正靠着连绵起伏的群山渐渐落下去,脚下滔滔的黄河水咆哮着,流入了大海,看到如此气势磅礴的景象,诗人想到了什么呢?

(4)是呀!要想看到千里风景,你就要登上更高的一层楼。千里并不是真的指一千里,而是指很远很远的地方。

5.涵泳深意

“欲穷千里目,更上一层楼”这句诗其实是老师的最爱,因为我们喜欢把它送给小朋友们,希望你们在美好的童年时光里,无论是生活还是学习能不断攀登高峰,更上一层楼。

你想把这句诗送给谁呢?相信有你的祝福,他一定会更加努力的!

我们的国家领导人也用上了这句诗哦!去年六月,***主席会见韩国总统朴槿惠的时候,就把这首诗写成一幅字送给了她,希望中国和韩国两国的关系能够再上一层楼。

明白了这首诗的意思,相信你能更好的吟诵出来。

谁愿意做小小王之涣,登上这个鹳雀楼,来吟诵这首诗。

大家一起来试一试。(配乐朗诵、背诵)

这首诗的作者是?介绍王之涣

王之涣因为这首诗而名垂千古,鹳雀楼因为这首诗而名扬中华,被誉为中华四大历史文化名楼之一。还记得王勃写的《滕王阁序》吗?

描写鹳雀楼的诗很多,其中以王之涣和畅当的两首最为闻名,一起来读一读。

古诗不仅是一幅动人的画卷,更是一首优美的歌曲,你们听!

这么动人的诗,你想把它写下来吗?古诗的写法很多,如:诗配画、条幅、扇面,等以后我们学了毛笔字可以像这样去写。现在,我们要练好基本功,写好铅笔字。

资料摘要

登黄鹤楼优秀教学设计