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第一课时一、激趣导入,揭示课题1.播放歌曲《郊游》,提问:这首歌主要唱了什么?(同学们跟老师去郊游)2. 郊游是什么意思?(秋天出去游玩的意思。)3.在这个秋高气爽的季节,老师要带同学们到野外游玩,我们现在就去“秋游”。(师边说边板书)二、多媒体示图,培养观察力1.现在我们来到郊外,你看到了什么,玩

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1 秋游课件配套优秀

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1 秋游课件配套优秀

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第一课时

一、激趣导入,揭示课题

1.播放歌曲《郊游》,提问:这首歌主要唱了什么?(同学们跟老师去郊游)

2. 郊游是什么意思?(秋天出去游玩的意思。)

3.在这个秋高气爽的季节,老师要带同学们到野外游玩,我们现在就去“秋游”。(师边说边板书)

二、多媒体示图,培养观察力

1.现在我们来到郊外,你看到了什么,玩些什么?

2.反馈(指两三名学生说,师可引导学生:天空---草地---农田)过渡:同学们,看看图,读读课文你就更加知道了。

三.初读指导

1.自学生字词。

(1)给每个自然段写上序号。

(2)轻声读课文,画出不认识,不理解的词。

(3)识记生字。

2.检查自学情况。

(1)出示词语,指名读。重点领会“郊外、追逐、打滚儿“的意思。

(2)齐读田字格里的生字。

3.各自轻声读课文。

4.分自然段指名读课文。

5.理清脉络,出示思考题:课文四个自然段的意思分别写在了下

面,对照课文想一想,在前面的括号里填上序号。

()同学们玩得很高兴。

()同学们跟老师到郊外游玩。

()天空美。

()农田美。

指名填写,教师核对。

6.齐读课文

四.布置作业:

1.熟读课文

2.读抄词语(课后第三题)

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