2 三亚落日主要内容及教案内容是什么类型的资料？

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2 三亚落日主要内容及教案内容｜教案在线预览

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关键词：2 三亚落日主要内容及教案内容

正文

2、三亚落日

教学目标:

1.通过对语言文字的朗读品味,欣赏描写落日的美丽景色的句子,感受三亚落日

的美丽,激发学生热爱大自然,热爱祖国的思想感情。

2.正确流利有感情地朗读课文,背诵课文第三、四两个自然段。

教学重、难点:目标1、2

教法与学法:自学法、谈话法、朗读法

教学准备:学生预习课文,教师制作课件

课时安排:两课时

教学过程:

第二课时

一、齐读第一、二部分

二、精读第三部分

过渡:三亚洋溢着浓浓的热带风情,在这样的地方看落日,的确“真有诗意”,下面我们就一起来欣赏夕阳滑落的景象。

1.自由轻声读3、4 自然段。

思考:两个自然段描绘了几幅日落的画面?(板书:像孩童、像灯笼、像跳水员。)

2.在这三幅画面中,你最喜欢哪一幅?把它选出来读一读,说说为什么喜欢它?

3.讨论评读要点。

第一幅:

(1)突出场面热烈壮观;

(2)抓住绘色、描形、摹态的重点词语,感悟孩童形象以及海天一色的奇观;(3)体会作者喜爱之情。

第二幅:

(1)这时的太阳和第一幅比较,发生了什么变化?

(2)投影出示:

①夕阳也渐渐地收敛了光芒,变得温和起来,悬在海与天的边缘。

②夕阳也渐渐地收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在

海与天的边缘。

a. 比较这两个句子,说一说哪个好,好在哪里。(第二种写法好,用比喻的方法,把夕阳的颜色美和形状美具体、形象地写出来了

b. 齐读这一句。

(3)突出太阳的顽皮。

(4)(4)理解“硕大无朋”。

(5)抓住大海颜色的变化“原色——玫瑰色”,体会景色的优美。(理解“涨

溢”)

(6)突出太阳的轻快、敏捷。第三幅:

(1)投影出示:

①我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,落下去了。

②我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、

敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。

a. 这两句写法有什么不同?第二句好在哪里?(把夕阳落下的情景写得十分细致,而且写活了,使读者仿佛身临其境。)

b. 指名读这一句话。

(2)太阳入水悄无声息,水波不惊,消失得那么自然,要读出一种平静之美。

4.作者在写夕阳滑落的情景时还写了“我”是怎样看落日的,找一找有关语句。

(“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”)

5.为什么要写这些?(突出作者对三亚落日景象的赞赏和惊叹,同时也从侧面突

出了落日的美妙绝伦。)

6.读到这儿,同学们知道三亚落日的全过程吗?

出示填空:金红一色→收敛光芒→慢慢下沉→顽皮地蹦跳→悄然地入水

7.日落是个完整的过程,想不想把这三幅画面完整地欣赏一遍?再读三、四自然段。

8.看到这么美的日落景象,我们不得不发出赞叹。齐读第五自然段。

9.背诵第三段,愿背哪一节就背哪一节。

三、总结延伸,再现三亚落日之美

1.总结:作者以诗一般的语言描绘了三亚落日“真有诗意”的美景,包含着作者

对这大自然景观的喜爱和赞美。那么,你能做一次小导游带我去三亚看落日吗?

2.播放《夕阳情怀》,让学生结合自己课外搜集的资料,以小导游的身份介绍三

亚落日。

四、布置作业

1.朗读课文,背诵课文。

2.摘抄文中喜欢的句子。

3.阅读巴金《海上日出》。

五、板书设计

2、三亚落日

真有诗意

像孩童像灯笼像跳水员

六、教后反思:

资料摘要

2 三亚落日主要内容及教案内容

2 三亚落日主要内容及教案内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：2 三亚落日主要内容及教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？