识字1 蓝天大雁秋凉教案板书设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《识字1 蓝天 大雁 秋凉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

识字 1［教学目标］知识与技能1.能根据拼音正确认读“雁、霜”等3个生字，会写“蓝、凉”等62. 3.通过查找课外资料，简单了解重阳节的风俗，能用一两句话简单说说自己家过重阳节(或中秋节)的情景。情感态度与价值观了解我国的传统习俗，激发学生热爱中国传统文化的情感。［教学重难点］ 1.2.正确、流

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字1 蓝天大雁秋凉

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2026-07-14 14:47:39

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学校：隆阳区永盛街道小堡子小学

识字1 蓝天大雁秋凉教案板书设计

未知

2026-07-14 14:47:39

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关键词：识字1 蓝天大雁秋凉教案板书设计

正文

识字 1

［教学目标］

知识与技能

1.能根据拼音正确认读“雁、霜”等3个生字，会写“蓝、凉”等

2. 3.通过查找课外资料，简单了解重阳节的风俗，能用一两句话简单说说自己家过重阳节(或中秋节)的情景。

情感态度与价值观

了解我国的传统习俗，激发学生热爱中国传统文化的情感。

［教学重难点］ 1.

2.正确、流利地朗读词语，了解重阳节的习俗。

［教学课时］2课时

第一课时

教学过程

1.同学们，我国的传统节日你们知道哪些？(生自由回答)

2.那你们知道重阳节吗？(教师简介重阳节的来历和风俗)这节课，我们就来学习一些与秋天和重阳节有关的词语，你们有信心把它们读准确吗？

板书课题：识字

1.师范读词语：请大家仔细听，说说从这些词语中你感受到了什么。(指名回答)

2.学生自读词语(课件出示词语)

4.指名读，其他同学认真听听他读得怎么样。(评议、指正)

5.全班齐读。

三、朗读词串，认读生字词

1.教师出示秋景图：同学们，你们知道现在是什么季节吗？

(秋天)是的，秋天到了，天气凉了，我们都穿上了秋装，那么小动物们呢？

(引导学生看图说一说)

2.师：是啊，秋天到了，大雁南飞了，那你们还知道我们周围的景物悄悄发生了哪些变化吗？

预设：

(1)

(2)

(3)

教师相机出示：红叶金菊银霜

(指名读，开火车读) 3.师：同学们读得真不错。那么秋天的时候，你们会进行哪些活动呢？ (引出词语：儿童远足游戏)

4.师：哪位小朋友知道每年农历的九月初九是什么节日？

(重阳节)是的，九月初九是我国的传统佳节重阳节，又称“老人节”。这一天，一家人一起登高、插茱萸……

(板书：老人登高重阳)

5.采取多种形式朗读词串。

指名读，开火车读，男女生分组读。

第二课时

教学过程

上节课，我们已经初步学习了课文中的词语，你们还记得怎么读吗？ (指名认读——开火车读——卡片抽读

)

师：同学们，秋天到了，天气凉了，蓝天中，一排排大雁南飞……重阳佳节，家

2.教师出示课文词语，引导学生任选几个词语说句子。

(学生交流讨论，举手发言)

如：秋凉了，一群群大雁要飞到南方去过冬。

提示:教师可从学生语言组织的完整性和表达的流畅性等角度进行评价。

三、复习巩固,指导书写

1.课文中的生字你们会认了吗?(指名认读,了解学生掌握情况)

2.教师随机抽读课文生字,并指名口头扩词。(如:凉凉快)

5.学生自由书写练习,练写生字。

关于本教案的常见问题

Q：识字1 蓝天大雁秋凉教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字1 蓝天大雁秋凉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

识字1 蓝天大雁秋凉教案板书设计