轴对称图形板书设计及设计说明｜教案在线预览

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轴对称图形中远实验学校奚怡教学目标:1、在观察、操作中,初步认识轴对称图形。2、在对部分图形的折叠过程中,认识对称轴,能初步找出轴对称图形的对称轴。3、在小组合作和交流活动中,培养合作学习的意识和研究探索的精神,发展空间观念。4、体验自然世界的美妙与对称世界的神奇,激发数学审美情趣,感受数学的美。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：轴对称图形

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2018-06-05 14:59:00

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学校：中远实验学校

轴对称图形板书设计及设计说明

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关键词：轴对称图形板书设计及设计说明

正文

轴对称图形

中远实验学校奚怡

教学目标:

1、在观察、操作中,初步认识轴对称图形。

2、在对部分图形的折叠过程中,认识对称轴,能初步找出轴对称图形的对称轴。

3、在小组合作和交流活动中,培养合作学习的意识和研究探索的精神,发展空间观念。

4、体验自然世界的美妙与对称世界的神奇,激发数学审美情趣,感受数学的美。

教学重点:

在具体的情境中,直观地认识轴对称图形和对称轴。

教学难点:

初步探究平面图形有几条不同的对称轴,能够折出轴对称图形的不同对称轴。

教学过程:

一、认识轴对称图形

1、从现象感知对称

出示:两幅同学的游戏贴图

师:其实在这样的游戏贴图中也藏着学问,像这样的贴法,就是对称的。(出示:对称)今天我们就一起来研究和对称有关的问题。

2、找一找,下列图形中有没有对称现象?并说说理由

出示一组图片

师:这里也有许多对称的图形,请大家找一找。

学生动手操作对折并判断。

师:折痕所在的这条直线,我们就叫这个轴对称图形的对称轴。请大家用尺将对称轴画出来。

小结:像这样沿对称轴对折后,两部分是完全重合的图形,就是轴对称图形。

(补充课题:轴对称图形)

3、动手创造一个轴对称图形

师:你想自己动手试一试吗?请你制作出你心目当中的轴对称图形。

学生操作。

小结:像这样,沿着一条直线对折后两边能完全重合的图形是轴对称图形。

4、欣赏一组轴对称剪纸图和中国京剧脸谱

师:刚才大家进行的活动已经是剪纸艺术的雏形了,剪纸是中国最古老的民间艺术之一,接下来请大家欣赏一组剪纸中的轴对称图形。在中国的京剧脸谱中也运用了轴对称。

二、练习巩固

1、判断:是轴对称图形的打“√”,并指出它的对称轴。

图略

2、出示一半图形判断它是谁?

图略

3、在方格图中画出图形的另一半,使它成为轴对称图形。

1)学生尝试画第一个图形。

2)归纳方法:找出对称点,连接各点。

3)学生画另两个图形。

4、下列图形是否是轴对称图形,完成表格。

小结:轴对称图形至少有一条对称轴。

三、拓展延伸

出示图片:

这是一张有趣的纸,上面有5个相同的三角形,可以剪出许多有趣的图形。

要求:请你先任意沿着三角形的边折,把图形沿这条边剪开,看看,剪下的两部分是什么图形?

四、总结

数学很美,不仅仅是计算,还有许多其它的知识。

关于本教案的常见问题

Q：轴对称图形板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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轴对称图形板书设计及设计说明