2 三亚落日获奖说课稿

《三亚落日》公开课教案

第一课时

设计理念:

新《语文课程规范》指出:要珍视同学独特的感受、体验和理解。本设计以此为立脚点,强调阅读的个性化,让同学在美文的熏陶中有独到的感悟,并在有所积累的前提下有所表达。

教学目标:

1.读准生字组成的词语,尤其是“玫瑰”的瑰,“玉屑”的屑。

2.通过课件的演示体会三亚的美,尤其是三亚落日的美。

3.引导同学抓住重点词语和关键句子体会课文的意境。

4.有感情朗读课文,初步感悟抓景物的形状、颜色来描写景物和景物变化的方法。

5.能在读熟、读懂课文基础上发明性的练习说话。

教学重点:1.读准词语,掌握写法。

2.通过读课文,会找、会说、会比较、会欣赏。

教学难点:感悟抓景物的形状、颜色来描写景物和景物变化的方法。

教学具准备:水彩笔、纸、多媒体课件

教学过程:

(一)谈话导入。

1.师:同学们,你们听过三亚这个地方吗?我们一起去欣赏下三亚的美景吧?(点击课件,三亚美景)设疑:通过观察美景图片,你看到了什么?听到了什么?想到了什么?(设计意图:通过设疑,培养学生的观察能力,思考能力和动脑能力)我们知道三亚的景色很美,其实三亚日落也很富有诗意的,它一点也不比日出逊色,夕阳滑落的景观可谓美妙绝伦!今天老师要和同学们一起来学习一篇有关日落的文章。

2.板书课题,同学齐读课题。

(二)学生默读全文。

1、标段落号。

2、读准文中生字组成的词语(设计意图:通过初步朗读课文,感受三亚落日的美,掌握生字的读法,文中的句子读通顺)

(三)读词语,学写字

1.点击课件,出示词语,试着读准。

逊色溢满玉屑银末溅起收敛玫瑰一盏

蘸蓝骚动悄然无声

2.教师在田字格内范写“溅”、“盏”

3.同学在下发的作业中描红。

(四)学习第二自然段。

1.自由读课文,画出作者描写的三亚景物有那些?

(引导学生按照顺序圈出来)

2.点击课件10出示:蓝蓝的天肯蓝蓝的海融为一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝胡海面,真让人担心洁白胡翅尖会被海水蘸蓝了。3.设疑:点击课件11海鸥掠过海面的样子,为什么要用掠过?

从担心一词你能看出什么?

4.点击课件12,出示:(挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。)悄能理解挺拔俊秀和碧玉的意思吗?

点击课件13结合画面理解挺拔俊秀和碧玉的意思。

5.点击课件13,出示(海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿亮闪闪的,软软的暖暖的骚着人们的脚板,谁都想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。)学生有感情的品读这几句话,设疑:在你的眼里玉屑银末般是什么样子的呢?你体会到了什么?点击课件14,结合画面理解。

6.有感情朗读第二自然段。(读出各种形态的美)

(六)学习第三、四自然段。

1.同学有感情朗读。

2.这两个自然段分别用了三次比喻写了落日三亚,你能找出来是哪三次比喻吗?找出来读一读。点击课件,出示相关的比喻句并读一读,你从中体会到落日的哪些美?

①有感情再一次朗读三、四自然段。

②边读边想象夕阳滑落的过程,画出描写夕阳滑落动作的词。

③在第四自然段中,哪些句子写到了人们?在写人们的句子中有句话:人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。生怕一词你体会到了什么?

学生讨论。

3.教师演示有关夕阳下滑的动画(课件),边演示边出现相关的动词。

4.依照词在文中的顺序,让同学讲讲落日的过程。

(七)写一写。

这是一篇写景散文,通过学习这篇文章,你觉得哪些地方让你忘不掉?你有哪些感想?祖国河山居然这么美,赶快把此时的心情和以后的打算下下来吧。

(八)课后作业。

1.三亚落日很美,你知道三亚还有哪些美丽的地方吗?

课后通过查找资料或者上网搜索去了解一下吧。回来说给同学们听一听。

2.试着背诵课文三、四自然段。