年月日优秀教案范文｜教案在线预览

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苏教课标版三年级下册《年月日》教学设计龙江县景星镇小学李光伟教学目标1、通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日,掌握年、月、日之间的关系,知道大月、小月的知识,并记住各月及全年的天数。2、通过小组合作、交流和自主探索,发现一年中有几个大月、几个小月,在合作交流中发现二月份的特殊性,认识平年与闰年

资料类型：教学教案文档

所属课文：年月日

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2026-08-07 00:47:37

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学校：龙江县景星镇小学

年月日优秀教案范文

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苏教课标版三年级下册《年月日》教学设计

龙江县景星镇小学李光伟

教学目标

1、通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日,掌握年、月、日之间的关系,知道大月、小月的知识,并记住各月及全年的天数。2、通过小组合作、交流和自主探索,发现一年中有几个大月、几个小月,在合作交流中发现二月份的特殊性,认识平年与闰年。

3、帮助学生初步建立年月日的时间观念,渗透珍惜时间的良好习惯。教学重点

认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。

教学难点

发现并掌握大月、小月的判断方法。

教学准备:多媒体课件

教学方法:启发式教学

教学过程

一、学

1、猜谜语:一物生来真稀奇,身穿三百多件衣,每天给它脱一件,年底剩下一张皮。

老师说谜语,学生猜。揭示谜底“日历”

2、生活中每天都有很多事情发生,也有很多值得纪念的重大日子,请同学们仔细观察屏幕上的这些图片,你知道这些图上是哪些有意义的日子吗?

常用的时间单位除了我们知道的时、分、秒以外,还有我们今天要学习的年、月、日。(板出课题)

二、研

1、出示2011年年历卡。

2、小组讨论,完成导学单。

三、展

1、认识大月、小月。

(1)大家通过仔细观察又有了许多新的发现,增长了知识,习惯上我们把31天的月份叫做大月,30天的月份叫做小月。2月是大月还是小月?(既不是大月也不是小月,2月的天数比大月和小月的天数都要少,所以2月我们叫特殊月,也叫平月。)

师:一年有几个大月?几个小月?想一想有没有记住它的好方法? 2、介绍“拳头记忆法”。

投影出示左拳图,指着左拳图,带着学生一起数。

3、还可以编成歌谣帮助记忆:

(课件出示歌谣)

4、计算全年天数。

师:一年有多少天呢?

(1)小组交流、合作计算全年天数。

(2)学生汇报演算过程。

(3)集体验算:

平年:

(1)31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天

(2)31×7+30×4+28=365天

闰年:

(1)31+29+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=366天

(2)31×7+30×4+29=366天

四、练

1、闯关一

2、闯关二

五、评

这节课你有什么收获?

板书设计:

年月日

一年:12个月

大月(31天):1、3、5、7、8、小月(30天):4、6、9、11 二月:28天平年 365天 29天闰年 366天

、12 10

关于本教案的常见问题

Q：年月日优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《年月日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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