从平方厘米到平方千米第一课时评课稿

平方千米(第二课时)

——从平方厘米到平方千米

商榻小学姜玲玲教学内容:沪教版九年制义务教育数学四年级第一学期P22-23

教学目标:

1. 知道平方厘米、平方分米、平方米、平方千米之间的进率,会进行简单的换算。

2. 通过单位间的换算,在已有平方米的表象的基础上进一步丰富1平方千米的量感。

3. 初步学会根据实际需要,选用适当的面积单位。

教学重点:掌握面积单位之间的进率及换算方法。

教学难点:理解面积单位之间的换算。

教学过程:

一、复习引入

1.上节课我们认识了一个较大的面积单位“平方千米”,那么生活中还有哪些常用的面积单位呢?

(板书:k㎡㎡ d㎡ c㎡)

2.回忆一下以前学过的知识,1平方米等于多少平方分米,1平方分米等于多少平方厘米?

(要求学生回答时用手势演示一下1平方米,1平方分米,1平方厘米有多大。) 3.出示课题:今天我们继续来学***方厘米到平方千米。

(板书课题:从平方厘米到平方千米)

二、探索新知

1.平方千米和平方米之间的关系。

(1)尝试解答:一块长方形的草地长3千米,宽2000米,它的面积是多少?

(2)预设:解法一:3千米=3000米

3000×2000=6000000(平方米)

答:它的面积是6000000平方米。

解法二:2000米=2千米,

3×2=6(平方千米)

答:它的面积是6平方千米。

(3)小组讨论:6000000平方米等于6平方千米吗?

(4)全班交流。

预设:6000000平方米等于6平方千米。

因为1平方千米=100 0000平方米,

所以6平方千米也就等于600 0000平方米。

(5)谁能来具体说说为什么1平方千米=100 0000平方米?

预设:因为1平方千米就是边长为1千米的正方形的面积。

又因为1千米=1000米,1000×1000=1000000平方米,所以1平方千米=1000000平方米。

(媒体出示): 1Km ×1Km =1Km2

1000m×1000m=1000000m2

2.利用图示理解面积单位之间的进率关系。

(板书)1k㎡=100 0000㎡

1㎡=100 d㎡

1d㎡=100 c㎡

3.单位换算。

①5㎡=()d㎡ 900c㎡=()d㎡

②3k㎡=()㎡ 5600 0000㎡=()k㎡

(1)试做第①组,并说说你是怎么想的。

(2)介绍方法:一看,二想,三算。

看:看清从高级单位到低级单位还是从低级单位到高级单位。

想:想清楚进率关系及计算方法(乘进率还是除以进率)。

算:算出结果。

(将板书书写完整)

×1000000

k㎡×100÷100 ×100÷100

㎡d c㎡

÷1000000

(3)用刚才学到的方法完成第②组题。(由学生讲评)

三、巩固练习

1.单位换算:

42k㎡=()㎡

1600d㎡=()㎡

72c㎡=( )d㎡

10k㎡=( )㎡

550000c㎡=( )㎡

2.在下面的()中填入适当的面积单位(c㎡、d㎡、㎡、k㎡)

一张邮票的面积约9(),

一张乒乓球台的台面面积约410(),

一间教室的面积约63(),

交通卡和身份证拼得的面积约1(),

一个排球场占地约162(),

上海野生动物园占地约2()。

3.应用题:

(1)一张写字台的台面长是13分米,宽是6分米.它的面积是多少平方分米?合多少平方厘米?

(2)一条人行道长20米,宽4米.面积是多少平方米?用面积是25平方分米的水泥砖铺地,需要这样的水泥砖几块?

四、总结