15 埃及的金字塔优质课一等奖是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《15 埃及的金字塔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

15 埃及的金字塔优质课一等奖｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：15 埃及的金字塔优质课一等奖

正文

苏教版五年级语文下册第15课《埃及的金字塔》教学设计

教学目标:

1、学会本课生字,理解由生字组成的词语

2、了解课文内容,体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。

3、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。

4、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学时间:二课时

第一课时

一、谈话导入、激发情趣。

1、同学们知道四大文明古国吗?

板书:古埃及、印度、巴比伦、中国

勤劳勇敢的四大文明古国人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到中国,人们必然会想到举世闻名的建筑“万里长城”。说到埃及,人们又必然会想到同样举世闻名的建筑“金字塔”。2、板书课题

今天我们一起走进非洲沙漠,一起到神秘古老的埃及去看一看。

二、初读课文、疏通词句。

1、自由轻声朗读课文。要求:

(1)划出生字词,读准字音,认清字形

(2)读通句子,难读的多读几遍

(3)查字典或联系上下文理解词语(4)划出不懂的词语和句子

2、检查自学效果

(1)学生汇报自己勾画的生字词,学生朗读

埃及坟墓宏伟轮廓大厦吨位

矗立结晶烈日曝晒巍然屹立

(2)提出不理解的词语,共同讨论交流解决

埋葬:掩埋尸体。轮廓:物体的外缘线条。

精巧:精细巧妙。结晶:比喻珍贵的成果。

摩天大厦:指高耸入云的大楼。

3、指导学生书写。

三、再读课文、激发兴趣、鼓励质疑。

1、师:古老神秘的埃及大地,扑朔迷离的金字塔建筑,同学们读了课文有什么疑问?或者还想了解什么?

学生自由质疑、教师引导整理质疑问题

2、同学们请默读课文,想一想各自然段说了什么;课文分几段,小组合作学习,给课文分段。

第一段(第1自然段):交代埃及金字塔所处

的地理位置及概貌。

第二段(第2—3自然段):介绍埃及金字塔

的外观和结构的特点。

第三段(第4—5自然段):介绍这样宏伟而又精巧的金字塔是如何建造起来的。

四、1、同学们读了课文有什么疑问?还想了解什么?课文主要写了什么?

介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法。

2、请同学们自读第一段,思考以下问题。

a.金字塔坐落在哪儿?什么样子?

b.“举世闻名”这个词是什么意思?

c.为什么说埃及的金字塔是举世闻名的?

d、“举世闻名”的金字塔外观如何?

请同学们齐读课文第一段。

五、轻读课文第2、3自然段,思考:

(1)金字塔的外形具有什么独特之处? 为什么叫“金字塔”?

(2)胡夫金字塔具有哪些特点?

画出文中相关的句子,读一读。

六、练习:金字塔高()米多,相当于()层高的摩天大厦。绕金字塔()周,差不多要走()公里的路程。塔身由()万块巨石砌成,这些石块平均每块重()吨。有人估计,如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路,可绕地球一周;如果用火车装运,需要()万个车皮。这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌合得很紧密,几千年过去了,这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔,经常有()万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整()年时间。

1.在短文中填上合适的数字。

2.这段话写出了金字塔的特点,作者采用了、和的说明方法。

3.仿照第一句话,写一句话。

七、课外作业:

(1)熟读课文。

(2)阅读有关埃及金字塔的课外书。

板书设计:15.埃及的金字塔

古埃及古印度古巴比伦古中国

资料摘要

15 埃及的金字塔优质课一等奖

15 埃及的金字塔优质课一等奖

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_15112

配套课件

15 埃及的金字塔课件及其课件内图片

15 埃及的金字塔名师公开课课件

15 埃及的金字塔PPT及配套教案和课堂实录

15 埃及的金字塔课件国家一等奖课堂实录

15 埃及的金字塔PPT课件和优质课教案内容

15 埃及的金字塔优秀说课稿课件

相关文档

14 秦兵马俑教学目标设计

秦兵马俑教学设计第一课时优秀教案

12 司马迁发愤写《史记》优秀教案

11 郑和远航教学设计案例

15 埃及的金字塔教学设计与反思

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：15 埃及的金字塔优质课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？