1千米有多长公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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北师大版二年级下册数学一千米有多长教学设计教学内容:北师大版小学数学第四册《一千米有多长》。教学目标:1、在具体的活动中认识长度单位千米,建立 1千米的长度观念。2、了解哪些情况下可以用“千米作长度单位。3、结合实际培养学生的推理与想象能力。教学重点:体验 1米有多长。教学难点:知道千米和米之间的关

资料类型：教学教案文档

所属课文：1千米有多长

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2018-04-25 16:11:00

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学校：临桂县六塘镇三塘小学

1千米有多长公开课教案（教学设计）

未知

2018-04-25 16:11:00

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关键词：1千米有多长公开课教案（教学设计）

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北师大版二年级下册数学

一千米有多长教学设计

教学内容:

北师大版小学数学第四册《一千米有多长》。

教学目标:

1、在具体的活动中认识长度单位千米,建立 1千米的长度观念。

2、了解哪些情况下可以用“千米作长度单位。

3、结合实际培养学生的推理与想象能力。

教学重点:体验 1米有多长。

教学难点:知道千米和米之间的关系。

学校及学生学情分析:

学生在本节学习前已经学习了米、分米、厘米、毫米,基本掌握了长度单位的换算,这就为学习千米打下了一定的基础,不同的是之前的长度单位换算是“十进制的”是短距离的,本节主要学习的是较远的距离,这是学生想象、判断的难点。

教材分析:

本节教学内容是在学生已经掌握米、分米、厘米、毫米的基础上,启发学生探索并掌握千米的概念并结合生活实际解决问题。新课标教材在编排千米这一内容时,考虑到学生的年龄特点和已有的知识基础,紧密联系学生的现实生活,通过具体情境引出计算问题,使学生能感受到数学与生活的紧密联系,增强学生的应用意识。

教学过程:

一、创设情境

我们一起来玩一个拉手的游戏好吗 ?

同学们手拉手站成一排 , 需要几个人才能站成大约 10米长哪 ? 二、建立模型

(一 ) 介绍长度单位千米。

用 1米长的尺子去测量桂林到南宁的距离,你认为合适吗? 需要一个更长的长度单位就是千米, 1千米有多长呢?你知道吗? 1000个 1米那么长。 10个 100米那么长。

1千米 =1000米 1千米也可以写成 1km 1km=1000m

到操场上步测 100米需要走多少步?

教师用米尺量出 100米的长度。

学生每步的大小要均匀,走 100米的距离,看看需要走多少步?记录下来。你能估计一下走 1000米需要多少步吗?

(二 ) 通过实际走一走,感受 1千米有多长。

提要求:步要匀、认真数、走直线、看好路。

带同学到起点处,开始走计时并数好走了多少步。

走到终点后回过头来感受 1千米大约这么长,走了多长时间。再走回来。 1千米这么长的路,汽车大约需要走多长时间呢?自行车呢? 三、理解与应用

1、路标在我们实际生活中表示的意思。

2、填一填:书上的例子。

3、说一说生活中用千米作长度单位的例子。

4、成人每小时约走 3千米;自行车每小时约行 15千米;汽车每小时约行 60千米。

5、练一练:在括号里填上适当的长度单位。

6、单位换算。

7、机灵狗送信。

看图并讲故事。

你能从中发现哪些信息?

你能提出什么问题吗?

小组合作解决问题。

全班汇报。

课外拓展

晚上和家人散步,从家出发走大约 1千米的路程,感受一下 1千米有多远。然后把它写出来。

可以从以下几个方面来写:

你眼中的 1千米有多长。

走完 1千米的路你有何感受。

你所熟悉的那段路的长度大约是 1千米。

四、课后小结

说一说你本节课最大的收获是什么 ?

五、板书设计

1千米有多长

关于本教案的常见问题

Q：1千米有多长公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1千米有多长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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