第四节　澳大利亚教学教案设计｜教案在线预览

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抚顺县汤图九年制学校中学部课堂教学设计( 七)年级（地理）学科教师（李敏）单元教学目标第八章课第四节澳大利亚课时第1课时题知识与能力1读澳大利亚地图，说出它的地理位置，概括其主要特点。2. 了解澳大利亚特有的动物及其形成的原因过程与方法.了解澳大利亚的工矿业及其特点情感态度价帮助学生树立因地制宜发展

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所属课文：第四节　澳大利亚

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2019-06-13 20:26:00

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学校：抚顺县汤图满族乡九年一贯制学校

第四节　澳大利亚教学教案设计

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关键词：第四节　澳大利亚教学教案设计

正文

抚顺县汤图九年制学校中学部课堂教学设计

(

七

)年级

（

地理

）学科

教师（

李敏

）

单元

教学目标

第八章

课第四节

澳大利亚

课时

第1课时

题

知识与能力

1读澳大利亚地图，说出它的地理位置，概括其主要特点。

2. 了解澳大利亚特有的动物及其形成的原因

过程与方法

.了解澳大利亚的工矿业及其特点

情感态度价帮助学生树立因地制宜发展经济的观念。

值观

重点

地理位置主要特点、特有的动物形成的原因、工矿业的特点

理解澳大利亚地理位置与地形、气候的关系。

难点

学习环节与内容

师生生活动

设计意图

一、

创设情境

教师提出问题提问学生，在我以视频激

以视频激趣，导入新课）

们开始澳大利亚之行之前，请趣，导入新课）

你谈一谈，我们应该做好哪些

创设情境，方面的准备。出发前应做哪些

引起学生的兴准备？1.去澳大利亚，你带什

趣。

么衣服？2.澳大利亚在哪儿？

3.乘坐什么交通工具去？

4介绍我国每年从澳大利亚进

口铁矿石

上海宝山钢铁厂接近原料产地

二、

明确目标，自主学习

1、【我预习我会学】课前自主学习课本P67页内容，完成同步学习第68页的学习活动的答案。

【补充与纠错】小组内合作进行，学生自由展示，教师及时点拨。

过渡语：第一站我们到悉尼去参观野生动物园。学生思考后回答。应在服装、饮食、语言、风俗面作准备。

澳大利亚到底有多少种特有生物？

引导学生读澳大利亚在世界的位置图，总结澳大利亚位于南半球，东半球四周为海洋环绕，独占整个大陆

一世界活化石博物馆

从生活实际出发，谈谈去澳大利亚旅游之前的准备。让学生感受到地理知识是和生活融合在一起的。

三

小组合作

新知探究

（二）“坐在矿车上的国家

。

图8.41“澳大利亚矿产资源和

【补充与纠错】小组内合作进行，学生自由展示，教师及时点拨。

课前自主学习课本P70-71页内容，完成同步冶金工业中心的分布”，

学习第

72页的学习活

思考：澳大利亚矿产分动的答案。

布有什么特点？这样分布对澳大利亚发展经济有什么好处？

⑸澳大利亚矿产资源的特点是什么？生产的矿产品主要销往哪些国家？

⑹澳大利亚工矿业发展的条件是什么？工矿业的特点是什么？

四

巩固训练

拓展提升

完成地理填充图册一二三

小组合作研究完成

五

总结收获

谈谈自己的收获

能力培养

六

布置作业

板书设计

第四节澳大利亚

一

世界活化石博物馆

二“坐在矿车上的国家”

、

教学反思

2019年（

）月（

6 ）日

关于本教案的常见问题

Q：第四节　澳大利亚教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第四节　澳大利亚》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第四节　澳大利亚教学教案设计