访谈教案教学设计导入整理

专题复习指导

实用类文本阅读

高考要求（选考内容）：阅读评价中外实用类文本。了解访谈、调查报告、新闻、传记、社科论文等实用类的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

1.分析综合

C

⑴筛选并整合文中的信息

⑵分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思

⑶分析文本的文体基本特征和主要表现手法

2．鉴赏评价

D

⑴评价文本的主要观点和基本倾向

⑵评价文本产生的社会价值和影响

⑶对文本的某种特色作深度的思考和判断

3．探究

F

⑴

从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴

⑵探讨文本反映的人生价值和时代精神

⑶探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解

访 谈

访谈文本指因某个具体的人物、事件、特定问题去访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。访谈分为人物访谈和事件访谈两种。《艺术人生》、《鲁豫有约》多数是人物访谈，《焦点访谈》多数是事件访谈。

记者与被访人物的对话过程构成访谈的主体，也是阅读考查的重点。对话过程一般分为开头、主体、结尾三个部分。阅读开头部分要关注记者如何营构谈话气氛，如何吸引对方的谈话兴趣、引入主题。阅读主体部分要关注谈话进程的变化，分析记者的设问技巧，分析记者如何把话题拓深、拓广，分析被访人物的言语技巧和谈话内容。要善于从被访人物的言语内容中看到人物的个性、思想、精神品质和价值追求。阅读结尾部分要关注结论性话语。

一、阅读访谈的步骤：

1、了解人物访谈或是事件访谈

2、标出问了几个问题（标示1、2、3、阅读理解文本，了解主要内容

二、有关访谈文体特征的题目：

访谈的提问方式有：趣问、直问、推问、旁问；访谈过程中可根据访谈对象的回答中的新情况来使访谈更加深入，还可用追问、延伸、对比的方式。

例题回

1、．第③、④两节访谈中，记者的发问方式有什么特点？这样发问的目的是什么？

【答案】对比的提问方式，将王洛宾与一般人（常人）作比较，试图了解被访者不同于常人之处。

2、．访谈能否收到预期的效果，通常取决于提问的质量。你认为本访谈提问的质量如何?请就其中一点谈谈你的看法。 3、根据原文填空。(4分)

在访问新闻人物杜聪的过程中，记者在第①②节访谈中，开门见山直问杜聪救助爱滋病孤儿的

、

问题；在第⑥节访谈中，运用

的方法，推问最敏感的问题；最后两节访谈，记者以未来的前景结束访谈。（二中4月强化题）

4、．阅读第3-4段，思考：访谈的第一个问题从获奖演说的情景说起，有什么好处？（必修教材《访李政道博士》）

5．访谈最主要的形式就是访谈者向访谈对象提出问题，本文访谈中是如何围绕主题有计划有步骤地展开提问的？（必修教材《访李政道博士》）

三、考点解读：

（一） 理解文章中词语（句子）的含义：

1

解读方法：联系上下文，把握词语字义，概括句子基本事实，把握作者观点、态度、情感。

例题回放：

6．第①节访谈中，王洛宾说"我终于找到了生活的方向"，"生活的方向"是指什么。（2分）（《专题训练用书》P66）

【解析】只要看上下文：“在忘情地享受这种美的同时，我极力地想把这种美表现出来，让更多人能感受到。这时，我终于找到了生活的方向。”一综合对照就可以得出答案。

【答案】把大西北的民歌美表现出来，让更多人能感受到这种美

7．请概括说明作为大学新增的本科专业，“文化贸易专业”是学习研究什么的。（4分）

（汕头一模）

8．“在大雨中，我仍然可以寻找雨中的美”这句话蕴涵的道理是。（2分）（《专题训练用书》P66）

（二）归纳文章要点，把握主要观点和基本倾向，评价文本产生的社会价值和影响

9．对王洛宾引用小和尚故事的用意是什么？（2分）（《专题训练用书》P66）

【解析】考查“评价文本的主要观点和基本倾向”，问的是文章用某则材料的目的，一定要联系文章的中心或段落的核心意思来答。上文记者问“您想过拥有辉煌吗？”，这个故事是其回答，可见是阐述关于“辉煌”的话题的。讲完这个故事，作者又说“所以，不要妄想一下子做很大的事情。辉煌很抽象，一个人如果想二十年堆起一座喜马拉雅山，那是不可能实现的，那也就会很痛苦”，意思就是辉煌需要长期不断努力。

【答案】王洛宾引用小和尚故事的用意是说明辉煌存在于持续不断的努力中的道理。

10．杜聪“有时会在梦中哭醒”。他为了什么而“哭”? 体现了他怎样的精神品德?请结合全文，简要回答。(5分) （二中4月强化题）

11．中华文化历史悠久，源远流长，为什么中国文化产品和服务的出口至今仍十分落后？请结合文本内容做简要的分析。（6分）（汕头一模）

12、阅读第3-4段，思考：（必修教材《访李政道博士》）

（1）李政道所讲的孙悟空的故事说明了一个什么道理？这是什么样的说理方法？

（2）在获奖演说中李政道讲了孙悟空的故事，有哪些言外之意？

13、本次访谈主要探讨了三个方面的问题。请写出这三个方面的问题以及其中的一个结论。(4分) （

（三）探究题⑴

从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴

⑵探讨文本反映的人生价值和时代精神

⑶探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解

14．记者用“唐·吉诃德”来比喻杜聪，其用意是什么?有人认为是批评；也有人认为， 这是赞扬。请你从上述两种看法中，任选一种，简要谈谈你的看法。(6分) （二中4月强化题）

15．通览全文，你从李政道的答语中，你认为一个真正的科学家，除些之外还应有哪些方面的素质？（必修教材《访李政道博士》）

16．戴金星说“我还是不后悔当年的选择”，

并且希望年轻人也能像他当年那样作出“选择”。你对戴金星的“不后悔”是怎样看的? 对戴金星的“希望”又是怎样看的?请作简要阐述。 (6分) （广州一模）

17．以美国为代表的西方文化产品大举进入中国，作者认为“文化贸易存在逆差是必然的，并非就一定是坏事”。请谈谈你对此的看法。（5分）（汕头一模）

⑴分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思

⑵评价文本的主要观点和基本倾向

4．“在大雨中，我仍然可以寻找雨中的美”这句话蕴涵的道理是。（2分）

【解析】考查“分析语言特色”“评价文本的主要观点和基本倾向”。这一段开头有一句话“人，如果只会从一个角度看问题”后面都是围绕这句话来阐述。这段话的“况且”也是理解问题的关键词。

2