*五、人和主要内容及教案内容

《人和》教案

教学目标：1、学习和掌握文中重点实词和虚词，能用现代汉语翻译课文。

2、引导学生体会孟子重视人和的思想及其借鉴意义。

3、探究人和的内涵以及人和的现实意义。

情感态度与价值观：1、引导学生体会孟子重视人和的思想及其借鉴意义。

2、引导学生探究人和的内涵以及人和的现实意义。

3、教育学生一定要发扬团结的精神。

教学重点：1、学习和掌握文中重点实词和虚词，能用现代汉语翻译课文。

2、引导学生体会孟子重视人和的思想及其借鉴意义。

3、引导学生探究人和的内涵以及人和的现实意义。

教学难点：1、引导学生体会孟子重视人和的思想及其借鉴意义。

2、引导学生探究人和的内涵以及人和的现实意义。

教学方法：讲读、合作探究

课时安排：1课时

一、课前导入：1、以刘和刚演唱的歌曲《和为贵》引入。

2、奥运会开幕式上的活字印刷术，出现不同字体的“和”，这是向全世界在展示我们的古老中国的千年文明，一个“和”字道出了华夏子女立身处世的原则，也道出了我们对美好生活的憧憬。

3、“和”是一个形声字，它的左边是指粮食，右边是一个口，意思就是让老百姓吃饱，百姓和乐了，国家就和平、繁荣、富强了。

4、请同学给“和”字组词（出示幻灯片）

和谐（社会人与人之间的关系）

和平共处（各个国家、民族之间）

和气生财（生意）

和睦（家人之间，家和万事兴）

和衷共济（面对困难的时候，地震、雪灾、奥运会）

和睦相处，和气致祥（同学、朋友之间）

二、出示教学目标（出示幻灯片）

三、教学过程（一）学习第一则

活动设计一：学生朗读课文内容，然后口头翻译课文内容。

1、

学生朗读课文：（学生注意节奏、字音）

教师强调某些句子的节奏：如“三里／之城，七里／之郭”、“城／非不高也”、“域民／不以／封疆之界”

2、

学生齐读课文，教师随时点拨。

3、

重点掌握一些文言实词、虚词和特殊句式，学生口头翻译课文内容。（出示幻灯片）

①池非不深也

池，护城河

②委而去之

委，丢弃；去，离开

③域民不以封疆之界

域，界限，名作动，限制

④则与禽兽奚择哉？

奚择，怎么区别

⑤于禽兽又何难焉？

难，诘责，计较

⑥爱人不亲，反其仁

亲，亲近，亲附

⑦礼人不答，反其敬

答，回应

4、判断句：城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也

委而去之，是地利不如人和也

君子所以异于人者，以其存心也

舜，人也；我，亦人也

介宾短语后置句：其待我以横逆

舜为法于天下

宾语前置句：于禽兽又何难焉

活动设计二

问题探究

：

1、请同学们给课文划分层次，并找出文章的中心论点和分论点。

明确：天时不如地利，地利不如人和。孟子提出三个概念：天时、地利、人和，并将这三者加以比较，层层递进。

2、天时地利人和三者，孟子认为哪个最重要？

3、孟子是如何阐述“人和”的重要性的？（出示幻灯片）

论点：天时不如地利，地利不如人和。

论证：天时不如地利，地利不如人和

推论：得道多助，失道寡助。（如何做到“人和”）

“人和”的最高境界：天下顺之

4、中心论点既然已经得到了论证，为什么还要写第四层？

明确：第四层的作用是在前三层论证的基础上进一步阐发，将论点的范围由战争推及到治国，从而全面体现孟子的政治主张，使文章更具有普遍意义。其次，孟子说的“得道”自然是指有仁德，践履仁的国君，实际上也可理解为得人心，即“人和”。得人心者，人心归顺，所向披靡，失人心者，人心相悖，不攻自溃。因而，第四层绝非多余的闲笔。

5、何为“得道”，何为“失道”？

得道者：有仁德，践履仁的国君

失道者：没有仁德，背离仁的国君

小结：国君要达到人和的境界，必须施行仁政，必须具备仁德。那么就一般的社会成员来说，如何能够营造人和的社会关系呢？

明确：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”人人互敬互爱，就能达到人和的境界。

（二）学习第三则

活动设计一：朗读课文

1、请一名学生朗读课文，正音。

2、学生集体朗读课文、

3、请一位同学串通文意

活动设计二：思考问题1、“爱人不亲，反其仁；

治人不治，反其智；

礼人不答，反其敬。

”从这句话你得到了什么启发？

明确：凡事没有做好，都要从自己身上找原因，要严于律己，宽以待人，不断提高和完善自己才是根本。

思考问题2、合作探究：孟子教导我们如何为人处世？我们如何做到“人和”？

明确：1、人心齐，泰山移；众人划桨开大船；团结就是力量！

2、和家人、同学、朋友相处时，要爱人、敬人、礼人，事情没有做好，要先从自身主观上找问题，不要一味地找客观原因。而且要胸襟开阔，有包容之心。

3、走的端行的正，身正不怕影子斜

4、和同学朋友和睦相处，遇到困难是要和衷共济。

5、维护家庭的和睦，家和万事兴。

6、要维护社会和谐、国家安定。没有国，你什么都不是，不信，看看伊拉克、叙利亚得那些难民，你就知道了！

四：课堂小结：人和思想是我国传统思想的重要组成部分,中华民族是最讲究和的民族。在

中华民族的语汇中，“和乐”“和美”“和洽”“家和万事兴”等，都显示出“和”是大家崇尚的目标。“和”意味着团结以及这种团结给人们的适意的体验。

现代社会是一个张扬个性的社会，我们的确需要个性，可这并不意味着我们不需要团结。人和才能兴邦安国，人和才能家庭美满，人和才能生意兴隆，也只有人和，我们才能共渡难关，取得抗震救灾的全面胜利！一个集体也只有上下一心，团结一致才能取得胜利。（例如球赛）

五：作业：1、背诵第一则

2、根据课文内容，结合自己的理解，以“和”为题，写一篇感悟性文章，500字左右。