资料摘要
第一节日本(第一课时)教学设计一、教学目标:(1)知识与技能 能说出日本的位置与领土组成;理解日本的海洋性气候特征。(2)过程与方法 通过运用地图和资料,培养学生的读图、分析图的能力。 (3)情感态度与价值观通过本节学习,学会描述一个国家的地理位置,并会分析一个国家自然环境对人类的影响。
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- 2019-06-18 21:27:00
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- 学校:米脂县沙家店镇九年制学校
第一节 日本优秀导入
未知
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关键词:第一节 日本优秀导入
正文
第一节
日本(第一课时)教学设计
一、教学目标:
(1)知识与技能
能说出日本的位置与领土组成;理解日本的海洋性气候特征。
(2)过程与方法
通过运用地图和资料,培养学生的读图、分析图的能力。
(3)情感态度与价值观
通过本节学习,学会描述一个国家的地理位置,并会分析一个国家自然环境对人类的影响。
二、教学重点、难点
教学重点:日本地理位置、领土组成以及地形特征。
教学难点:气候类型及形成原因。
三、教学方法
读图分析法、对比分析法
四、教学课时
2课时
五、教学过程
一、导入新课
1、联系前面所学内容引导学生思考应该从哪些方面了解一个国家。
师:同学们,在前面的学习中,还记得我们学***洲或
地区的什么知识。
生:地理位置、地形、气候、河流、人口、种族、宗教、农业、工业等。
师:对的。那么我们今天学习的国家也应该从哪方面了解呢?
生:和大洲、地区一样,也要学习地理位置、地形、气候、经济等等。
师:好!那就让我们一起来从这些方面入手初步认识日本。
2、自主学习:请阅读课本69-71页,并完成课件上的填空。
二、讲授新课
(一)东亚岛国
师:从世界地图上我们可以看出日本是一个岛国。那么我们先从地理位置认识。
读图8-1日本地形分布图思考以下问题:
活动一:日本的地理位置
经纬度位置:30°N---46°N,130°E-150°E,大部分位于中纬度,属于北温带。
海陆位置:位于亚洲的东部,太平洋的西北部。
半球位置:东半球、北半球。
活动二:完成69页的活动题
(1)找出日本的四大岛屿,说出其中哪一个岛面积大?
(本州岛)
(2)找出太平洋、日本海、濑户内海、朝鲜海峡等位置
二、多山的地形
活动一:日本的地形特征
生:(多山地、丘陵少平原,最大的平原是关东平原,最高山是富士山)
活动二:日本是所有国家之中发生地震次数最多的国家,并且领土之内火山分布也很多,阅读板块分布图,请解释原因?
学生回答:日本位于亚欧板块以及太平洋板块的交界处,地壳比较活跃,所以多火山地震。
教师提问:日本是由两个板块怎么运动形成的呢?
学生回答:由亚欧板块和太平洋板块碰撞挤压,地壳隆起抬升,所以使得日本多山地丘陵。
教师总结:日本作为地震发生次数最多的国家,每年给国民带来了巨大的损失,因此日本对于地震的防护措施的教育都是非常完善的。
三、深受海洋影响的气候
活动一:读图,找找日本主要的气候类型,并说出这些气候类型的特点。
生(亚热带的温带季风气候;冬季较温暖,夏季较凉爽)
活动二:同纬度的北京和东京,但是这两地的气候有何不同?
生:东京和北京大致处于同一纬度。但是,冬季东京比北京
温暖,夏季比北京凉爽,且降水量比北京丰沛,这说明日本的季风气候具有海洋性特点。 活动三:完成书本71页活动题
学生回答:日本的樱花开放时间由南至北逐渐推迟,主要原因是由于纬度位置的增加,气温降低。
三、巩固提升
四、课堂总结
通过本节课的学习我们知道了日本的地理位置,多山的地形特征,知道了其多火山地震的原因在与位于板块交界处,知道了其气候具有海洋性的特征。
五:布置作业
同步导练习题
一、板书设计
日本
地理位置
东亚岛国 地形-----多山
气候--海洋性特征
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