对外开放的基本国策优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

从“进博会”看我国的对外开放执教：仙慧丽地点：高三（10）班教室教学目标：了解我国对外开放的基本知识；分析“进博会”这一典型案例，体会实施互利共赢战略对构建我国开放型经济新体制所产生的积极作用。通过合作学习，提高材料阅读能力，揭示经济现象的本质，构建知识与知识之间的内在联系；通过课堂对话培养

资料类型：教学教案文档

所属课文：对外开放的基本国策

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2019-11-22 00:50:51

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学校：上海市行知中学

对外开放的基本国策优质课教案设计

未知

2019-11-22 00:50:51

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关键词：对外开放的基本国策优质课教案设计

正文

从“进博会”看我国的对外开放

执教：仙慧丽

地点：高三（10）班教室

教学目标：

了解我国对外开放的基本知识；分析“进博会”这一典型案例，体会实施互利共赢战略对构建我国开放型经济新体制所产生的积极作用。通过合作学习，提高材料阅读能力，揭示经济现象的本质，构建知识与知识之间的内在联系；通过课堂对话培养学科理性精神，认同我国对外开放的基本国策，拓展国际视野，树立合作共赢意识。

重难点：

理解我国开放型经济新体制

教学过程阶段

教学内容

课前知识结构图

准备

知识结构图

能力

凸显学科特点，引入课题

导入

创设情境、引题

举办“进博会”的缘起

分析“进博会”的影响

1、“进博会”对消费者会产生哪些影响

？（合作学习）

2、“进博会”对企业会产生哪些影响？

2.通过合作学习分析社会现走进“进博会”

3、“进博会”对我国、对出口国会产生哪些影响？

教师出示材料，学生阅读材料：

（阅读材料、课2、

结合经济图表分析为什么会有这样堂对话）

的变化过程？

分析“进博会”3、归纳我国对外开放的历史演进中：

与我国对外开（1）变化的是什么？

放之间的关系

（2）始终坚守不变的又是什么？

（3）开放的实质是什么？

（4）为什么要坚持对外开放？ 1

教学活动

学生展示经济常识第八课

设计意图

培养学生建构知识体系的

1.知识应用，体会学科价值象，培养学科思维能力

1、尝试解释我国对外开放形成、发展、变化的过程； 1.提高材料阅读能力，

2.锻炼学生图文转化能力以及构建数据间的内在逻辑联系的能力

3.提高分析、解决问题的能力

1、对外开放有一个发展过程

课堂共识

2、经济全球化背景下必须构建开放型经济新体制

巩固提高知识运用能力和解题巩固

训练与提升

练习册

能力

认同对外开放的基本国策

关于本教案的常见问题

Q：对外开放的基本国策优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《对外开放的基本国策》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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