8 小鹰学飞优秀教案范文是什么类型的资料？

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8 小鹰学飞优秀教案范文｜教案在线预览

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关键词：8 小鹰学飞优秀教案范文

正文

课题:8 小鹰学飞

第一课时

教学目标:

1、认识本课14个生字,会写田字格里“算、简、奋、盘”4个生字,两条绿线内的7个生字只识不写;理解部分生字组成的词语。。

2、正确、通顺地朗读课文。

3、初读课文,整体感知课文主要内容。

教学重难点:

认读生字,学写4个生字;初步整体感知课文。

教学设计:

一、直观导入,揭示课题。

1.今天,老师给你们带来了一个好朋友,看看它是谁?

(出示鹰的图片)

2.对,它就是飞行能手——鹰,我们来写写这个字。提醒:因为鹰是一种鸟,所以字中有一个“鸟”字。(范写“鹰”字)这是我们本课要求认识的第一个生字,谁来读一读?注意鹰是后鼻音:yīng。

你对鹰有什么了解?集体交流(相机补充介绍)

3.刚出生的小鹰是不会飞的,它是怎样成为飞行能手的呢?今天我们就来学习课文《小鹰学飞》,请小朋友认真看老师书写课题。(把课题补充完整:8 小鹰学飞)

齐读课题。

二、初读感知,读准字音。

1、自由轻声读课文。

过渡:小鹰是怎样学会飞的呢?还是让我们赶紧走进这个有趣的童话故事吧!

(1)出示自读要求。

①圈出本课两类生字,标上自然段序号。

②借助拼音读读课文,碰到生字重点拼读,字音要读准确。

③难读的句子多读几遍,把课文读通顺。

(2)引导学生按上述要求自读课文。

2、检查自读情况。

(1)(课件出示带拼音的生词)

yīng zhùhèshìgǔjìn ǎi chuǎn 小鹰祝贺试试鼓了鼓劲儿矮小喘着气pán xuán hǎn suàn jiǎn dān fèn zhǐtái 盘旋大喊不算简单奋力指了指抬头老师想要考考大家,请一个小朋友来读一读这些词语,读准了,大家跟着他来读,没读准,请你给他指出来。

(2)去掉拼音读,请一个小朋友认读。再齐读,每个词读两遍。

(3)去掉拼音,小朋友们还读得这么准,看来咱们这群“小鹰”已经成功起飞啦!不过,不要骄傲,还有第三关呢!这些词语回到句子当中,你还能读准吗?

A、第一句,谁来试试。

小鹰鼓了鼓劲儿,跟着老鹰奋力向上飞。

(读中理解“鼓劲”)

B、第二句:它喘着气兴奋地喊道:“天空……真……真美啊!”

(读中理解“喘气”)(提示多音字“兴”)

C、全班齐读第三句:小鹰一抬头,只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢!

哪个小朋友能做一做“盘旋”这个动作?(动作理解“盘旋就是绕着圈飞”)

(4)检查课文朗读情况。

①指名说说本课共有几个自然段?

②指名分自然段读课文。

读后师生共同评议。

3、教师范读课文。

学生思考:这篇课文主要讲的谁和谁?讲的是它们之间的什么事?

三、学习写字

1、出示生字“算、简、奋、盘”。

这节课我们来学习写这四个上下结构的字,上下结构的字要写得上下紧凑,中心对正。

2、教师范写,提示书写要领。

3、学生练写。

4、对照要点点评反馈。

四、作业。

1、练读生字和课文。

2、抄写生字“算、简、奋、盘”。

板书设计:

更高的天空8 小鹰学飞大山上空大树上面

资料摘要

8 小鹰学飞优秀教案范文