习作6教学设计第二课时｜教案在线预览

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习作6 学写调查报告江苏省无锡市连元街小学孙虹莉一、导入:1 用数学课学到的统计方法去研究学习生活中的实际问题,是一件很有意思的事。这节课我们一起试着学习从数字中去发现,表达。(板书课题:习作6 调查报告)2、课前,老师布置大家对自己感兴趣的话题进行了调查,你们都调查了哪些话题?3、内容真丰富,基本

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作6

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2018-04-08 07:38:00

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学校：江苏省无锡连元街小学

习作6教学设计第二课时

未知

2018-04-08 07:38:00

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关键词：习作6教学设计第二课时

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习作6 学写调查报告

江苏省无锡市连元街小学孙虹莉一、导入:

1 用数学课学到的统计方法去研究学习生活中的实际问题,是一件很有意思的事。这节课我们一起试着学习从数字中去发现,表达。(板书课题:习作6 调查报告)

2、课前,老师布置大家对自己感兴趣的话题进行了调查,你们都调查了哪些话题?

3、内容真丰富,基本囊括了各个方面,有哪些收获呢?下面我们就大家一个非常熟悉的话题来交流。(课件出示六年级学生最喜欢的电视节目的调查)二、举例交流

1、调查话题的是谁?介绍一下调查的结果?

2、当你看到这组数据时,产生的第一感觉是什么?

3、其实,你是根据一个“点”上的情况去推一个“面”上的情况,用一个成语就是(管中窥豹)看了这组数据,还可以推测出什么?

4、、推测得好,不过这只是藏在数据表层的信息,想不想再深入些?可是,到底怎么深入呢?

5、提醒一下:六年级孩子为什么都喜欢看娱乐类的节目,来刨刨根,问问底。

6、再回到数据中来,有什么发现?看到这样的结果,你想说些什么?

7、面对这一现象,我们需要?(出示读)因势利导

8、如果让你给同学们提点建议,会提出怎样的建议?

9、原来一组数据里面竟藏着这么多的秘密!同学们,此时此刻你们最关注的还是你们自己的调查结果,拿出你们的调查结果,让我们用“管中窥豹”来分析一下我们的数据,进行一次头脑风暴,可能你会有新的发现。时间一分钟,开始。10、学生自行分析。

11、时间到,从你开始。(指名几个同学说说自己的调查结果及感受)

三、写作指导

1、刚才,同学们从不同角度说出自己的感受,可以看出本次调查活动大家都受益匪浅,你们有没有想过,我们的调查还会对哪些人有帮助、有意义呢?结合调查说一说。

2、把调查结果写下来,并写出自己的感受,就会成为对自己有意思,对别人有意义的事,出出主意调查报告怎么写?

3、结合学生的回答相机板书(调查的要素:目的、过程、结果,自己的感受、建议等。)

4、还要结合自己调查的话题,起一个合适的题目

5、下面请同学根据自己的统计数据写一篇调查报告。写作的时候,可以按照调查目的、调查经过、调查结果、调查结论这四大板块逐一写作,也可以直接写一篇完整的作文,一气呵成,再配上合适的图表,这样也会十分生动。

板书:

习作

6 调查报告

原因

要素过程

结果

感受、建议等

关于本教案的常见问题

Q：习作6教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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