练习7优质课教案内容

《七嘴八舌话环保》的教学计划

教学目标:

1通过学习懂得关注家乡的环保情况,增强环保意识,养成环保习惯; 2通过学习培养自己口语表达的能力:做到说得清楚明白,具体深动,引人入胜;

3通过学习学会提建议,条理清楚,态度诚恳,文明得体

教学过程

一.课前预习

搜集自己居住周围以及校园内外存在的环境问题

二.课中学习

(一)提问设疑,引出话题

我们知道5月1日是劳动节,6月1日是儿童节,那有谁能告诉我6月5日是什么节日呢?(1972年6月5日联合国在瑞典首都召开了“人类环境会议”后,将每年的6月5日定为“世界环境日”。多媒体出示图片)同学们,从图片上你看到了什么?有什么感受?今天我们就来上一节口语交际《七嘴八舌话环保》

(二)出示要求,明确目标,

1通过学习懂得关注家乡的环保情况,增强环保意识,养成环保习惯; 2通过学习培养自己口语表达的能力:做到说得清楚明白,具体深动,引人入胜;

3.通过学习学会提建议,条理清楚,态度诚恳,文明得体

学生阅读学习目标,明确学习

(三)现场交流,畅谈现状

前几天,同学们到学校周围以及自己居住的街道对环境问题做了一定的调查,相信你们已有了各自的收获,现在你们就来汇报一下你们所了解到的信息。在同学汇报前我先提点要求,在听同学说话时,我们要认真耐心,学会倾听,同时,找出其他同学与自己不同的地方做补充。

1指名说,在你居住的周围存在哪些环境问题(垃圾乱倒入河里污染水源,烧煤排放烟雾,污水乱排)

甲:

乙:

2.举手回答,在学校周围或者校园内存在哪些环境问题(乱扔垃圾,不节约水电,)

丙:

丁:

(师点评:观察仔细,条理清楚)

根据同学们的讨论我们可以归结为以下几点:小区绿化、垃圾管理、墙壁文明、空气污染、河流污染。针这些问题我们也不能只停留在谈论上,我们应该落实在实际行动中。因此我们要积极参加家乡的环保工作。

(四)创设情境,互动交流

1.今天我们就来组织一个环保访谈节目,让更多人了解环保的知识,同时也认识到环保的重要性。平时我们都在看电视,今天我们也来当一下演员,扮演一个自己喜欢的角色。我们要六个学生分别担任商店老板、居民代表、环保局阿姨、学校管理负责人、城管部门负责人和主持人,同学们是现场观众,我们就环保工作对他们提出好的建议,同时,也可以对自己关注的问题提问嘉宾。在观众提问和嘉宾回答的时候要认真倾听。

2.给同学们五分钟的准备时间,你们可以根据自己喜欢的角色做简易的发言提纲。

3.(播放“七嘴八舌话环保”的节目片头)老师首先扮演主持人与五位嘉宾互动(亲爱的观众培养们,欢迎你们进入今天的谈话节目,随着我们生活水平的提高,我们的环境问题也越来越严重,我们今天就以“七嘴八舌话环保”为题来做一访谈节目。现在请允许我介绍一下我们今天有幸请到的几位嘉宾,这位是环保局的王阿姨,这位是商店的李老板,这位是城管部门的马科长,这位是xxx区的居民代表熊先生,这位是xxx校的负责人。观众朋友们如果有什么疑问可以提问我们现场的嘉宾。)

4.将现场交给学生主持人,主持人访问台上的嘉宾

5.观众提问

(五)展示交流,提出建议

我们的访谈节目已经圆满结束,几位嘉宾也分别谈了自己对环保的认识和他们所在领域的环保策略。那么作为一名小学生你又有怎样的建

议呢?你认为为了我们共同的美好环境我们应该怎样做?

1.学生自由回答,为环保提建议

(六)真情呼吁,共同提高

在同学们的积极建议和我们的共同努力和下,我相信以后我们生活的这片天空会更加蔚蓝,我们生活的环境也会更加美好,但是仅我们知道也不够啊,我们还得让更多人了解到环保的重要性。在此,发挥你们的聪明才智的时候到了,你们就为环保编几则公益广告吧。(出示几则关于环保的公益广告)

1.芬芳来自鲜花,美丽需要您的呵护

2.1+1=2,一棵树+一棵树=一片森林

3.手拉手,创造美好环境;心连心创建生态校园

4.我是整洁的墙壁,请勿给我“化妆”

5.校园是我家,环境卫生靠大家

6.请勿把垃圾扔入河内

三.课后复习

1、回家跟家长讲述简单的环保知识

2.当环保小卫士保护我们的校园环境